爱孩子与孩子共同成长

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1、爱孩子与孩子共同成长有这么一个故事，著名作家毕淑敏在上学时，被她的音乐老师在众目睽睽之下，从合唱队伍中揪出来，然后被老师呵斥到：“唱歌跑调，这么难听居然还唱得这么大声。”一句话，让她从此再也不能开口唱歌，而且这种心理障碍伴随着她直到现在。少了歌声，生命的色彩会暗淡许多。那位老师或许不知道，孩子的心灵就象娇嫩的花蕾，不经意地碰触就会影响花儿的怒放，所以我们应该加倍地去呵护。在教师的心目中，每个儿童都应是一个潜在的天才儿童。教师之所以不同于母亲，是因为她不但要具备呵护孩子成长的那份母爱，更要肩负起教育和引导幼儿发展的那份责任。教师不经意的一句

2、话一个眼神，很可能会改变孩子的一生。我深爱着班里的每一个孩子。我经常进行这样的换位思考，“假如这是我的孩子会怎样？”于是对班里的孩子们更多了一份关注、一份疼爱，总想把工作做得更精更细。大家都知道，小班的孩子刚入园，哭闹现象严重，非常不容易管理。为了尽快熟悉幼儿，便于精心了解和照顾他们，我们创造性地使用了名卡。就是为每个新来园的小朋友身上贴一个即时贴剪成的圆形，上面有幼儿的名字，这样我们就可以看着名卡亲切地和他们打招呼。“彤彤不哭，老师抱抱。”“悠悠过来喝水。”而且我们还可以根据幼儿吃饭、睡觉等情况直接在名卡上面做记号，这样，家长接时就可以

3、较为详细地了解孩子一天中的情况了。这个办法得到了家长的称赞。“细微之处见精神。”只要我们拥有一颗爱孩子的心，一些实用的“奇思妙想”会时常跃出脑海。随着年龄的增长，教育经验的丰富，以及在园领导带领下一次次的业务学习和师德培训，使我认识到这是远远不够的。“爱孩子是教育的起点，教给孩子去爱才是教育的目标。”“要根据幼儿的潜质和特点，促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿教师要向“专家型、研究型教师转变”“因为高质量的幼儿教育是需要通过高素质幼儿教师的工作去实现的。”这些教育箴言时常回响在我的耳边，带动着我不断成长。在幼儿园这个大家庭中，创新让我更加

4、自信，反思让我逐渐成熟，合作让我体验快乐，看着孩子们从刚入园时的步履蹒跚到毕业时的神采飞扬，点滴的进步都满载着老师的心血与付出。同样，伴随着他们成长的脚步，在创新、反思、合作和悄然传递的爱中，我也将与孩子们一起成长！