工读学校第十届论文评选结果

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1、第十届论文评选结果作者：发布平台分支机构用户　发表时间：2009-08-31　来源：发布平台分支机构用户　阅读次数：1136一等奖（30篇）：1、谢永德《抑郁状态咨询个案报告》广州市新穗学校2、邹媚《品行障碍心理咨询个案报告》广州市新穗学校3、景欣《间歇性神经症个案分析》广州市新穗学校4、孟悦《合作学习在特教语文课外阅读中的实践研究》上海市康定中学5、唐咸祝《工读学校学生读书现状调查及建议》上海市广中学校6、陆永石《工读型学校学生教育角色转变方法初探》上海崇明县培成学校7、张政伟《试论新课程背景下班主任角色的转换、行为与体验》杭州市城西中学8、费争《从先贤智慧谈工读教育班主任工作》上海市龙漕中

2、学9、周春生《工读学校促进学生自主学习数学的探索》上海市龙漕中学10、胡君《主题教育中促进问题学生健康成长》上海市闵行区启德学校11、薛妙忠执笔《创建工读学校和谐教育环境，促进问题学生健康发展实践研究》上海市闵行区启德学校12、程洁《营造和谐校园环境，为学生成长搭台》上海市闵行区启德学校13、胡俊崎《论家庭氛围对未成年人违法犯罪的影响》广州市新穗学校14、和万武《昆明市工读学生攻击性行为与家庭因素的相关研究及对策》昆明市金殿中学15、汪霞《从中考命题特点谈对工读物理教学的启示》昆明市金殿中学16、王练梅《为了让学生看见内心的玫瑰改变》北京门头沟区工读学校17、王小毅《浅谈工读学生早期择业培养的

3、探索》广西桂林市工读学校18、金春彪《“放风筝”的艺术――行为不良学生假期管理中的家校合作》上海市嘉定区工读学校19、苗森《工读学生不良行为的教育与转化》北京市丰台区工读学校20、乔爽《浅谈心理健康教育在“问题学生”中的应用》深圳市育新学校21、孙永梅《浅谈工读学校矫治学生网络成瘾的优势》北京市朝阳工读学校22、褚建新执笔《流浪未成年人的家园、校园和乐园——流浪未成年人保护教育的实践与探索》上海市嘉定区工读学校23、李俊英《中学班级人际关系的社会测量》太原市明德学校24、郑京《建构工读学校的游戏式学习策略》太原市明德学校25、王振东《论工读教师专业化发展的必备素养——教师的职业情感》上海市宝山

4、区工读学校26、范汝德《关于工读学校作文教学的行动研究》北京市海淀工读学校27、陈俊祥《浅析工读学校班集体建设》北京市海淀工读学校28、姚芬英《如何从心理上更好地关注学生----海淀工读学校心理健康教育行动研究初探》北京市海淀工读学校29、郭宜娟《“一字”课堂，一课一得》南京市建宁中学30、张爱华《给你一个舞台，还我一份精彩——《致女儿的信》教学案例分析》南京市建宁中学二等奖（63篇）：1、曾庆兵《以集体和同伴的作用点燃希望之火——一个缺乏自信学生的辅导个案》广州市新穗学校2、曾志贵《一则妄想案例矫治的报告》广州市新穗学校3、安秋生《一个沉迷于电脑网络游戏的个案辅导》广州市新穗学校4、陈桂娴《

5、以人为本突出“辅导”，催化心理发展的团体动力——对提高中学心理健康辅导活动课成效的思考》广州市新穗学校5、陈桂娴《中学生学校适应不良心理咨询个案报告》广州市新穗学校6、严阵《发现未成年人不良行为的方法探讨》上海市康定中学7、郝霞《职业教育在推动工读教育发展中的作用》北京东城区工读学校8、邵兵《即景借机巧启人……讲述一个穿别人鞋的同学的故事》上海市广中学校9、蒋增军《在体验中学会做人------浅谈“德性体验教育”在问题学生班级管理中的运用》上海市广中学校10、徐洪《初探问题学生《武术》拓展课的开设》上海市广中学校11、李金鸿《春雨润物细无声———记一个问题少年的转变》上海市广中学校12、鲍澄《

6、浅谈工读学校如何在历史教学中进行民族精神教育》上海市广中学校13、王洋《特殊寄宿制学校化学教学中实施“差异教学”的实践》上海市广中学校14、秦爱军《赏识工读生》上海市嘉定区新春学校15、韩士东《理解教育下的工读学校语文学科教学模式的探究》上海崇明县培成学校16、倪爱华《工读型学校托管生校园暴力行为的研究》上海崇明县培成学校17、彭宣富《工读学校班级管理模式的实践与探讨》杭州市城西中学18、赵斌伟《班集体建设中的“人本化”管理-------培养学生的自我教育能力》杭州市城西中学19、杨海涛《以人为本，有效发展——工读学校有效性教学的探索与思考》上海市龙漕中学20、江静虹《合作学习在小班化美术教学

7、中的运用——美术《走进漫画——肖像漫画》教学案例》上海市龙漕中学21、范显涛《循序渐进，绶中见效——对一个顽劣、好动学生的矫治个案》上海市龙漕中学22、周菁《我是你们的老师》上海市龙漕中学23、陈惠民《专门学校教育人力资源向人才教育资源转化》上海市闵行区启德学校24、程洁《合作学习，让问题学生的心灵更美好》上海市闵行区启德学校25、许涛《和谐家校关系创建策略》上海市闵行区启德学校26、杨凤民《论预