寒假《义务教育法》学习体会

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1、寒假《义务教育法》学习体会　　2014年寒假期间，学校组织老师进行继续教育学习活动，我在这次学习过程中收获颇深，学习了国家的有关法律，如《宪法》、《义务教育法》《教育法》等等，以往的教学中我也知道依法执教，但是没有这么明了，这次通过学习上升了一定的高度，并总结教学中的实际经验，体会颇深，下面具体谈一下体会：　　一、认真履行法律规定的义务，做到为人师表。　　我知道作为一个公民享有法律规定的权利，同时还要履行法律规定的义务，作为一名人民教师，更要认真履行法律规定的义务，在教学中，能深入贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教学质量。同时，发展学生的思维

2、，培养学习能力，形成良好习惯，我现在担任的是三年一班的思想品德教学工作，每天的课堂学习很单调，学生不是很喜欢，但是迫于中考，没办法还得硬着头皮学，面对这种实际情况，我为了调动学生的学习积极性，课堂上在讲课的时候都给学生编一些法律方面的案例吸引学生的注意力，同时交给学生正确的学习方法，作为案例分析题的回答方法，首先要给案例中的人物定性，属于侵犯公民合法权利的违法行为，然后，拿出法律依据，最后要受到法律的制裁并承担相应的法律责任。这样，既调动了学生的学习积极性，又教会了学生的学习方法，通过学习你今后打算怎么做？学法，懂法，做遵纪守法的好公民。学生的能力培养起来

3、了，同时达到了教育的目的。做遵纪守法的好公民。老师也达到了要求学生履行法定义务的目的。　　二、尊重学生的人格，不侵犯学生的合法权益。　　我参加工作快三十年了，在这三十年里，在教学中从不歧视学生，不对学生实行体罚和变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，课堂上，我提问学习好的学生同时也提问学习不太好的学生，我班有一位叫郭可心的学生，特别淘气，一上课就给老师出难题，有时还给老师起外号，老师一上课就痛疼，我在上第一节课之前就找他谈话，原来他和我是老乡，我就和他套近乎，我们是老乡呀，你可千万别给咱老乡丢脸哦，不能拉后，一定要一开始就好好学习，跟上课，给咱老乡争口气，给

4、别人看看，更不能丢咱老乡的面子，上我课要起带头作用，下面就看你的了，他说老师你就看我的行动吧，就这样我每节上课他都主动发言，虽然回答不对但我还是鼓励他很有思想，谁还有补充，就这样最难缠的一个学生改变了以往的坏习惯，然后，我有进一步教育他给老师和同学起外号是违法行为，今后，学习法律知识了，一定要遵纪守法，孩子的变化也告诉我要尊重每一个学生，要让他们遵纪守法，首先，老师要遵纪守法，不歧视每一个学生，我也从不罚站，也不罚学生操作业，因为，我知道体罚和变相体罚会给学生带来不必要的焦虑，这就不利于学生健康心理素质的培养，反而，会损害 学生心理健康，经常体罚会提高学生

5、对体罚的极度反感，学生对体罚反应迟钝，逐渐失去对体罚的敏感。　　为了达到应有的效果，教师往往又要加重体罚，这样就导致体罚的恶性循环，带来不堪设想的教育后果，体罚还会导致师生关系紧张，使师生产生冲突乃至对抗，这既损害了教师的地位和人格魅力，也是违反了《义务教育法》等法律，所以，我从不挖苦讽刺学生，多鼓励，多表扬，学生很喜欢我，但有时也很严厉，但是以尊重学生的合法权益为前提。　　三、赏识每一名学生的闪光点，放大他们的优势，用逐渐建立起来的优势培养学生的自信和能力。　　我国的《义务教育法》规定：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，注重培

6、养学生独立思考能力，创新能力和实践能力， 促进学生全面发展，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。我所教的班级有四十六名学生，学习成绩参差不齐，品质也有高有底，但是，我在教学中从不偏向哪一方，好的就多表扬，不好的就批评，在学习好的学生身上有缺点也不偏袒，及时纠正，学习差的多鼓励，并有好的地方号召全班同学一起来学习，帮助差的学生树立自信心，学习差的学生品质不一定不好，我们要及时发现他们的优点，并鼓励全班同学来学习，这样差的同学也有了发挥优势的地方，从而找到了自己的位置，并以此为骄傲，树立起自信，课堂上，多让他们动脑思考，多角度观察分析问题，培养他们独立思考能

7、力，不断培养学生的学习兴趣，让兴趣成为学生不断进步的不竭动力。兴趣的培养至关重要，兴趣是最好的老师，抓住学生兴趣的产生点、生长点、发展点，保证学生在兴趣盎然中获取知识。面对学生犯错，要耐心疏导，不用简单、粗暴的方法解决问题，做一个学生信服、敬服的老师。教育是兴国之基础，强国之支柱。教师从事教育工作，首先要依法从事教育教学活动，依法行使教书育人的权利，履行教师法定的职业义务和职业责任，教师只有做到了依法执教，才能更好地为国家培养依法治国的人才，才能迅速提高全民族的法律意识。