高职院校核心竞争力的构成及其培育

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1、高职院校核心竞争力的构成及其培育2008年4月第2期高教论坛HigherEducationForumApr.2008.No.2?院校长论坛?高职院校核心竞争力的构成及其培育郑俊钦(汕头职业技术学院,广东汕头515078)摘要:高职院校核心竞争力是指高职院校在高等教育竞争中获取的可持续生存和具有发展优势的核心能力,具有独特性,价值性,局部性,延展性,难以模仿性和难以替代性等特征;其构成包括管理能力,培养能力,研发能力,创新能力,市场能力和学习能力等要素;确立科学的办学理念,制定科学的发展战略,增强自主创新的能力,构建特色明显的人才培养模

2、式,建设特色学科,建设有特色的高职师资队伍,实施教育品牌战略,建设新型的校园文化等是高职院校培育自身核心竞争力的主要途径.关键词:高职院校;核心竞争力;构成;培育;途径中图分类号:G718.5文献标识码:A文章编号:1671—9719(2008J02—0003—04随着国家对高技能人才培养工作的进一步重视,高职教育出现了蓬勃发展的局面,高职院校为我国的经济发展及时输送了一批又一批的生产第一线高素质应用型人才.2005年lO月《国务院关于大力发展职业教育的决定》更是明确指出:落实科学发展观,把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育

3、工作的战略重点.并且确立了"十一五"时期高等职业教育发展的具体目标:到20l0年,高等职业教育招生规模要占到高等教育招生规模的一半以上,为社会输送1100多万名高等职业院校毕业生.但是,高职院校的快速发展并不意味着它们具有持续发展的动力和能力.相反,伴随着高职院校发展而来的问题凸现.众所周知,多数高职院校是从中等专业学校升格或成人高校转制而来的,其在办学理念,体制结构,办学机制,管理制度,培养模式等方面存在的缺陷还无法适应当前的社会环境.高职院校要想自我突破,在更激烈的竞争中制胜,如何培育和提升核心竞争力就成为摆在高职院校管理者面前的

4、一项不容回避的课题.因此,吸收和借鉴现代企业核心竞争力理论的研究成果,积极探索我国收稿日期:2007—10—15作者简介:郑俊钦(1948一),男,广东潮阳人,汕头职业技术学院党委书记,副教授,研究方向:哲学,高等教育管理.高职院校培育核心竞争力的途径,对于增强我国高职院校的竞争实力,创造竞争优势,促进其健康可持续发展具有十分重大的意义.一,高职院校核心竞争力的内涵及其特征(一)高职院校核心竞争力的内涵核心竞争力(Thecorecompetence)是美国管理学教授C.K.普拉哈拉德和英国战略管理学教授C.哈默于1990年在《哈佛商业

5、评论》上发表的一篇题为"公司的核心竞争力"(TheCoreCompetenceoftheCorporation)的论文中率先提出的.他们认为,核心竞争力是在组织中的积累性学识,特别是协调不同的生产技能和有机结合多种技术流派的学识,是能使企业提供附加价值给客户的一组独特的技能和技术.虽然高职院校的运作目的和企业的经营目的不同,但是随着我国社会主义市场经济的逐步深化,高职院校之间的竞争与企业之间的竞争越来越相似,因此,我们可以用企业的核心竞争力理论来研究高职院校的发展问题.一般认为,高职院校的核心竞争力是指高职院校独有的,难以被人模仿的,

6、在其发展过程中长期培育和积淀形成并深深融入高职院校内质中支撑高职院校竞争优势,使高职院校在竞争中取得可持续生存与发展的能力系统.办学规模的扩大,学生和设备数量的增长,只能是高职院校在某个时期内的相对竞争优势而已,而只有真正能够经得起时间考验的因素才能成为核心竞争力.因3此,为使高职院校生存下来并实现可持续发展,就要研究高职院校核心竞争力的构成要素,并把这些要素加以强化,形成高职院校的核心竞争力.(二)高职院校核心竞争力的特征根据企业的核心竞争力理论,结合高职院校的办学规律,可以得到高职院校核心竞争力具有以下特征:1.独特性.每所高职院

7、校都是独特的资源和能力的结合体,正是这种独特的资源和能力的结合,将一所高职院校与另一所高职院校区分开来,这是学校办学成功的关键因素.这种独特的教育资源提供的教育服务也是独特的,因而使学院具有市场控制力,能为学院带来竞争的优势.2.价值性.核心竞争力能提高高职院校的办学效率.也就是说,核心竞争力可以帮助高职院校创造出比他们的竞争对手更多的教育价值和更低廉的教育成本.3.局部性.核心竞争力是高职院校提供教育服务或发展科技或向社会提供管理技术咨询等过程中具备的区别于兄弟院校的特别的优势,而不是指学院在每一方面都优于竞争对手.4.延展性.核心

8、竞争力能较大限度地满足教育消费者当前和潜在的教育需求,不断创造新的教育需求增长点.例如,满足学生熟练掌握某专业(职业)技能的教育需求,确保学生毕业后能够以实操能力强而在就业竞争中取胜.5.难以模仿性.核心竞争力是高职院校

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