立项申请书- 河北经贸大学

立项申请书- 河北经贸大学

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1、河北经贸大学重点建设课程立项申请书学院名称会计学院课程名称会计模拟实验课程层次(本/专)本科课程类型□理论为主课程实践为主课程所属一级学科名称管理学所属二级学科名称工商管理课程负责人王利娜申报时间2009年11月3日填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写3~4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。1、课程负责人情况1-1基本信息姓名王利

2、娜性别女出生年月1974.06最终学历博研职称副教授电话13363888708学位博士职务教研室副主任传真所在单位会计学院E-mailWanglina2002@vip.sina.com通信地址(邮编)石家庄市学府路47号河北经贸大学会计学院(050061)研究方向财务会计1-2教学情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目

3、、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励(不超过五项)1.近五年讲授的主要课程课程名称课程类别周学时届数学生总人数初级会计学专业基础课43300会计学学科基础课31200税务会计专业课3/23400会计理论专题选修课25400国际比较会计研究生课程22132.实践性教学承担会计模拟实验教学3次,200人。指导会计学专业实习4次,160人。指导会计学专业本科毕业论文4届,40人。3.获得的教学研究和教学改革成果(1)参加了2007年度国家教育部、财政部高等特色专业——会计学的建设,负责会计模拟实验课程建设与创新,排名第七。(2

4、)作为实验课程负责人,参加了2009年度河北省省级精品课程《中级财务会计》的建设,排名第五。(3)《会计综合业务模拟实验》,科学出版社,2009年8月,副主编(总排名第二)。(5)教学论文:高校双语教学研究若干问题研究,河北经贸大学学报(综合版)》,2009年第2期,第二作者。(7)可持续发展框架下的河北省高校双语教学研究,河北省教育科学研究“十一五”规划资助经费重点课题,2008年,总排名第三。4.教师荣誉、表彰/奖励(1)2007、2008年度河北经贸大学“优秀教师”。(2)2008获河北经贸大学青年教师讲课比赛二等奖。(3)2009年年获河北经贸大学“教学优秀奖”

5、。1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的科学、技术研究成果/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)1.近五年来承担的学术研究课题课题名称来源本人所起作用基于财务报告供应链的会计透明度影响因素及对策分析2009年度河北省教育厅人文社科项目(指令性)主持基于战略管理的反倾销会计系统研究2008年度河北省社科规划办项目(指令性)第三内部控制与税收筹划河北金业房地产开发有限公司横向课题主持生产者责任延伸制度下

6、河北省制造型企业环境成本控制研究2008年度河北省科技厅指令性项目主研人(第二)可持续发展框架下的河北省高校双语教学研究2008年度河北省教育科学研究“十一五”规划资助经费重点课题主研人(第三)2.在国内外公开发行刊物上发表的学术论文题目刊物名称署名次序发表时间投资者法律保护与会计透明度《现代财经》独立2009.8金融危机下国有银行制度安排再思考《工业技术经济》第一2009.6关于偷税认定若干问题的思考《当代财经》第一2006.1虚开废旧物资销售发票的动因及对策《财会月刊》第一2006.1有条件的会计稳健性与无条件的会计稳健性《财会通讯》第一2007.73.获得的科学、

7、技术研究成果/奖励奖项名称授予单位署名次序时间河北省第二次全国农业普查省级研究课题优秀成果二等奖河北省第二次农业普查领导小组办公室32008.12课程类别:全校基础课、学科基础课、专业基础课、专业主干课、专业课、选修课课程负责人:主持本门课程的主讲教师2.主讲教师情况⑴2(1)-1基本信息姓名赵岩性别女出生年月1963,10最终学历大本职称副教授电话15032616629学位学士职务传真所在单位会计学院E-mailZqsl678@yahoo.com.cn通信地址(邮编)河北省石家庄市学府路47号050061研究方向财务、会计2(1)-2教

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