工学结合模式下高职国际货物代理英语实训课程建设探

工学结合模式下高职国际货物代理英语实训课程建设探

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1、工学结合模式下高职国际货物代理英语实训课程建设探【摘要】本文针对目前高职专业英语课程在教学中所出现的问题,以国际货物代理英语实训课程开发为例,对工学结合人才培养模式下,在高职国际货物代理英语实训课程建设中,建立以“工作过程为导向”的课程开发模式、以“行动为导向”的教学模式进行了探讨,最后对高职专业英语师资建设和实训基地建设提出了建议。  【关键词】高职工学结合国际货物代理实训课程    学校教育的核心在于人才培养,而人才培养的核心在于课程建设。工学结合的人才培养模式要求在课程教学中,应以职业为导向,将课程学习与工作进行有机结合。然而由于学校与企业缺乏沟通,许多高职院校的专

2、业英语教学模式相对陈旧,没有针对企业需求构建岗位英语课程。这样培养的人才适用性较差,往往满足不了用人单位和社会对高职人才的英语能力需求。高职毕业生的专业英语能力严重滞后于市场需求,已经成为高职英语教学改革与人才培养的一个瓶颈。  本文以国际货物代理英语实训课程为例,探讨北京财贸职业学院在工学结合人才培养模式下,为提高高职人才培养质量在专业英语课程的开发和教学实践中所进行的探索。  一、建立以“工作过程为导向”的高职国际货物代理英语实训课程开发模式  以工作过程为导向的职业教育是针对传统职业教育与工作世界想脱离的弊端而提出的理论、实践一体化的职教模式,其指导思想是教学内容应

3、指向职业工作过程知识。在高职专业英语课程开发中必须基于工作过程来重新构建课程体系,根据工作岗位的变化、技能要求的变动调整课程内容,以培养出符合工作岗位要求的劳动者,这是对专业英语课程的创新建设,对于发展学生的能力素质必将起到积极的作用。基于工作过程的高职岗位(专业)英语课程的建设使高职学生的英语听说读写能力与高职教育具体专业面向的工作岗位、工作过程、工作任务有了紧密的联系,能极大地增强高职学生就业竞争能力。  2008年北京财贸职业学院成为全国百所示范校的一员,物流管理专业是国家重点支持建设的专业,而国际货物代理英语是物流专业新开设的优质核心课程。为了建设好这门课程,我们

4、英语教师通过和物流专业教师共同下企业调研,考察了多家物流企业,进一步了解了社会和企业对物流人才,特别是对国际货运代理这一岗位人才的需求标准,了解了国际货物代理企业一线的工作流程及岗位要求,获得基于工作任务的国际货物代理英语课程开发的一手信息。在此基础上我们明确了用人单位对物流人才工作岗位所需的英语职业能力要求,确定了岗位主要工作过程和典型工作任务。  (一)明确国际货物代理英语课程的教学目标  国际货物代理英语课程的知识目标是:掌握国际货代基本业务流程和各部门岗位的职责,掌握专业知识的英语表达方式。能力目标是:训练学生具备在国际货代公司各个岗位熟练使用专业英语处理业务的能

5、力,达到能熟练利用基本的专业词汇识读、填写单据。素养目标是:使学生认知专业英语在国际货代业务管理中的重要作用,培养学生具备从事国际货物代理业务的国际视野,促进学生专业知识、英语水平及能力素质的全面发展。  (二)明确国际货物代理岗位的典型工作任务  在广泛调研的基础上,我们明确了如图1所示的国际货物代理企业的运作方式。在此基础上提炼出国际货物代理这一岗位的十个典型工作任务:(1)公司业务介绍及推广;(2)客户服务;(3)包装设计;(4)运输;(5)仓储;(6)委托承运;(7)日常沟通;(8)认识国际货运代理基础单据;(9)报检;(10)填制进出口报关单。以这十个工作任务为

6、学习情境,展开教学并进行了国际货物代理英语教材的编写,本教材已被评为北京市2009年高等教育精品教材建设项目。  二、建立“以行动为导向”的高职国际货物代理英语实训课程教学模式  教学模式是在一定教学理论指导下建立的较为稳定的教学活动框架和程序。“行动导向”的教学模式强调培养学生形成解决特定工作岗位实际问题的技术应用能力,在高职人才培养方面起重要作用。我们在国际货物代理英语实训课程的建设中从教学内容、教学组织等多个方面强调“以行动为导向”,是要改变当前以教师“教”为主的教学方法为学生的“学”为主,让学生在真实或接近真实的工作情境中进行职业活动实践,以与特定工作岗位职业活动

7、及与之相关的经验、知识和能力。我校胡杨政教授在多年的职业英语教学中总结和提炼出来了6P职业英语教学模式,我们把它应用到了国际货物代理英语实训课程教学中。以国际货物代理岗位工作过程构成教学内容,实现知识、理论和实践的一体化教学,推动高职人才培养与国际货物代理企业需求的无缝对接。  (一)建立完善的国际货物代理实训课程教学模式  具体的国际货物代理实训课程教学模式如图1所示。Profession,是指以物流职业英语内容为教学主线;Position,是指以国际货物代理这一职位典型的工作任务组成教学模块;Procedure,是指以工作

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