认真学习贯彻党的十八大精神努力办好人民满意的基础教育和师范教育

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1、认真学习贯彻党的十八大精神努力办好人民满意的基础教育和师范教育认真学习贯彻党的十八大精神努力办好人民满意的基础教育和师范教育　　今年是全面贯彻落实党的十八大精神和实施《中原经济区规划》的开局之年，也是新一届政府的起步之年。全省教育工作会议对2013年基础教育、师范教育以及教研工作提出了新的要求，就是要认真学习贯彻党的十八大精神，全面落实教育规划纲要，积极推进学前教育求普及、义务教育促均衡、普通高中重发展、教师教育上水平。以立德树人为根本任务，全面推进素质教育，抢抓机遇、持续发展，提升质量、促进公平，努力办好人民满意的基础教育和师范教育，服务中原经济区建设。把以上要求的精神贯彻好、落

2、实好，我认为应该从以下几个方面努力。　　一、以立德树人为根本任务，全面推进素质教育　　1.加强和改进中小学德育工作。育人为本，德育为先。要始终把德育工作放在学校工作的首位。一是加强对中小学生的社会主义核心价值观教育。以中央颁布《社会主义核心价值体系建设实施纲要》为契机，在中小学校广泛开展以学纲要、提素质、讲道德、树形象为主题的教育活动。指导中小学校把社会主义核心价值体系教育融入课堂学习、社会实践、校园文化和学校管理之中。加强以爱国主义为核心的民族精神教育、理想信念教育和文明行为习惯的养成教育。组织好我的中国梦主题教育和弘扬民族精神月、开学第一课及厉行节约、创建节约型校园等活动。二是

3、加强中小学生心理健康教育。认真贯彻教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》，开好心理健康教育课程，加强心理健康教育师资和心理辅导中心、咨询室建设，开展心理健康教育示范区和示范校创建活动。同时，要关注教师的心理健康，把教师心理健康教育融入教师职前培养、职后培训和日常管理的全过程。三是认真做好校外教育工作。充分利用各种好的校外教育资源，开展丰富多彩的校外活动。　　2.持续深化基本文由.L.收集整理础教育课程改革。认真总结基础教育课程改革的经验和做法。继续以课堂教学改革为重点，着力转变教师的教学方式和学生的学习方式，打造高效课堂，向课堂要质量、向课堂要效益。鼓励、支持各地教育部门和中小学校

4、积极开展人才培养模式、课程模式、课堂教学模式的实验和探索。充分发挥课程改革专家指导组的作用，加强调研和指导，尤其是对农村学校的指导，及时总结、推广典型经验，引导课程改革向纵深发展。学校要以教学为中心，建立和加强适应新课程要求的教学管理制度，开齐课程，开足课时，开展对有效作业的研究，加强教学研究和教学指导工作。　　3.建立科学的教育质量评价体系。坚持以素质教育为导向，以提高质量为核心，坚持科学的教育质量观，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量质量的根本标准，为每个学生提供适合的教育，着力提升学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质。坚决改变单纯以升学率评价学校和一个地方教育工作的

5、做法。完善学生综合素质评价制度和方法，改变单纯以考试分数评价学生和教师的做法，逐步建立多元综合的绿色评价指标体系。　　4.加强学校管理，规范办学行为。落实《普通中小学管理基本规范》，支持、指导各地开展规范化管理学校创建活动。加强校园文化建设，净化、硬化、绿化、美化校园。加强学生学籍信息管理系统和学籍数据库建设。认真贯彻落实国家和我省规范办学行为的各项规定，及早谋划，进一步规范学校招生秩序，坚决治理将奥数等培训行为与入学挂钩的违规做法。省教育厅将继续加大督察力度，严肃查处违规办学行为。　　二、努力完成行动计划任务，加快学前教育发展步伐　　1.加快建设，圆满完成三年行动计划。今年是实施

6、学前教育三年行动计划的最后一年，全省要完成新建、改扩建幼儿园2600所（其中公办幼儿园1600所）的目标任务，加上前两年一些没有竣工的项目，都要保证完成任务。特别是要进一步加快公办幼儿园的建设，把建设乡镇公办中心幼儿园和新农村社区幼儿园作为重点来抓。今年中央和省级学前教育项目资金到位后，各地要积极协调财政等部门落实好配套资金，为项目建设创造条件。　　2.加大培养培训力度，提供师资保障。目前，师资问题已成为制约学前教育发展的瓶颈之一。国家已经出台了幼儿教师的配备标准，各地要按标准补足配齐幼儿教师。同时，扩大学前教育师资培养规模，加大幼儿教师培训力度，着力提升培训质量。　　3.加强管理

7、，科学保教。严格准入和收费管理，切实加强对幼儿园的规范管理。要以贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》为契机，坚持并强化科学保教，坚决防止和纠正无视孩子成长规律的小学化成人化现象。　　三、进一步强化措施，均衡发展九年义务教育　　1.以达标县为抓手，持续推动县域义务教育均衡发展。按照我省义务教育均衡发展推进计划，今年要力争49个、确保40个以上的县（市、区）通过教育部的评估验收。在此基础上，再有20个以上的县（市、区）实现义务教育的基本均衡。各地要充分运用评估验收机制，