浅析网络文化与青少年教育

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1、浅析网络文化与青少年教育浅析网络文化与青少年教育　网络缩短了时空、拉近了距离，是人类21世纪了解世界、走向世界的一扇快捷窗口，对未知世界充满好奇和探索精神的青少年一族来说，对网络更是情有独钟，一网情深。其实，这个五彩缤纷的网络的世界，内容却良莠混杂，精彩而无奈，一半是鲜花，一半是陷阱。对身心尚未成熟的青少年来说，上网的热情需要保护，但更需要正确的指导.L.和积极的引导，唯有如此才能使青少年永远在一片安全的网上世界冲浪。　　一、网络正走进青少年的生活　　1、网络教育是世界发展的潮流。说到青少年上网，中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，这是一件符

2、合世界发展潮流，应大力提倡、支持的事。北京师范大学心理健康与教育研究所徐芬教授也认为，青少年上网可以使青少年的动手能力等得到充分的锻炼和发展，并且可以学到许多书本上学不到的知识，扩大知识面，掌握计算机的应用等，这对青少年的智力发展是非常有利的。联合国教科文组织国际21世纪教育委员会的一份报告指出，20世纪教育的四大支柱是学会求知、学会做事、学会共处和学会做人。而学会求知就是学会学习，它既要求学生学会掌握认识和不断学习的工具，更重要的是要求学生学会收集信息、处理信息、选择信息和管理信息，而这也是信息社会对人才的要求。要达到这一点，我们传统的以记

3、忆为主的教育很难做到，而上网则可以使青少年对种种信息作出快速的反映，并且学会一种重要的学习方法。其次，目前世界正发生着深刻的变化，网络正成为全世界一种重要的交流方式，青少年通过上网可以更好地感知世界，对世界的了解也更真实、更完整。最后，青少年上网后，通过电子邮件等方式可以促进与人的交往。　　2、网络教育是课堂教育的拓宽。教育信息化，以运用计算机多媒体和网络通讯为标志，已经成为21世纪教育发展的制高点。计算机的运用和互联网的开通，给教育信息化带来千载难逢的发展机遇。新的技术手段创造出更多新的教育模式，教育信息化为我们展示了未来教育的美好前景，呈

4、现在人们眼前的是一幅神奇奥妙的画卷。据专家测算，书本化教材的知识落后于社会发展至少5年时间，而计算机网络上的电子化课程知识的更新可发生在一周之内，教育信息化有助于加快知识更新速度，网络世界的出现，使学生的生活空间从原先相对狭小的物理空间进入了一个完全开放的虚拟空间。他们获取知识的渠道不再局限于传统的课堂，而是向网络延伸。教育信息化能够突破教育环境的时空限制，把外部世界引入课堂，使学生获得与现实世界较为接近的体验。　　二、网络也给青少年带来伤害　　网络世界不仅有鲜花，也有陷阱。有的老师、家长认为，青少年乖乖地坐在电脑前，不出去惹事生非，这总是件

5、好事，其实，网络媒体上的不良内容给青少年带来的伤害，有时更加隐蔽，后果也更加严重。　　1、网上歹徒。在青少年中，有不少人喜欢上网聊天，他们说，在网上说话，不像在学校和老师、同学说话那样紧张，而且能够和陌生人说话觉得很有趣。纯真的青少年怎么会知道，在网上闲谈有时也会给自己带来伤害。据报道，有名女学生在网上认识了一位男士，谈得甚为投机，后来发展到早恋，影响了学习。还有一些人以网上聊天为名，骗取青少年和其父母的家庭地址等信息，以便从事欺骗、敲诈等违法活动。　　2、网上强盗。在现实生活中，骗子和强盗作案时大多是在我们的身边，而网络强盗和网络骗子却隐藏

6、在茫茫的网络深处。网络骗子和强盗们，可以在网上骗青少年说出自己的电子信箱，然后向其传播病毒，甚至可能从青少年那里骗得网络帐号、信用卡和密码，然后盗用其钱财。　　3、网上垃圾。网络世界丰富多彩，包罗万象。但是网络中也不乏色情、暴力的内容。青少年们一旦接触这些网络垃圾，其后果是不堪设想的。一位老师就说，在一些聊天室里，有的聊天者谈论的内容极下流，有些在成年人看来都难以接受，更不用说青少年了。还有一位家长说，我的青少年喜欢在网上玩打仗等暴力色彩浓郁的游戏，并以在网上与他人厮打，血流不止为乐趣，对此我很是担心。　　4、网络疾病。当青少年们沉迷于网络而

7、不能自拔的时候，当青少年们废寝忘食地玩网络游戏的时候，当青少年们不上网就难受、一上网就高兴的时候，就可知他们得了网络综合症，得了这种病，会使青少年的思维受到影响，思路受阻，严重的还会失去写字等基本技能，会使青少年的心理受到伤害，使他们不善于与他人交流，容易产生孤独感。　三、网络教育需要正确指导，更需要积极引导　　当然，凡事有利也必有弊，网络亦如此。时下不少父母担心上网会给青少年带来一些负面影响：如看到一些色情的不健康的内容，少了与人交往，从而限制青少年上网。对此，笔者认为，这种担心是可以理解的，但由此不让青少年接触网络则是不明智的。实际上，今

8、天的青少年正处在一个开放的社会环境中，即使不上网，各种不良影响亦.L.随处可见，这不是靠堵就可以解决的。从对青少年的发展来看，父母应对青少年上网持积极的态度，并尽量