论素质教育背景下创新教育的重要性

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1、论素质教育背景下创新教育的重要性论素质教育背景下创新教育的重要性[摘要]随着素质教育思想的推广,创新教育在其中扮演的角色越来越重要。创新教育与素质教育的关系是不可分的,存在着密切的联系。本文试图论述在素质教育开展的背景下,创新教育的重要性以及如何推广创新教育。　　[关键词]素质教育创新教育重要性推广　　　　目前,世界经济的全球化和科学技术的迅猛发展,正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式。以创新知识为基础的经济,标志着未来世界的一个重要发展方向。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志

2、,成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。谁能抓住历史机遇,加快培养创新人才和高素质的劳动者,提高全体人民的素质和国家创新能力,谁就能在未来剧烈的竞争中赢得主动权,抢占国际竞争的制高点。因此,素质教育已经是全社会极为关注的一个问题。　　一、素质教育在中国的开展　　追溯起来,素质教育思想应当发源于上世纪20～30年代。著名教育家陶行知提出的教育思想,很多是与素质教育思想相通的。他的教育思想包括:(1)生活教育思想。给生活以教育,用生活来教育,为生活而教育;(2)普及教育思想。我们普及的教育,不是少爷教育,不

3、是小姐教育,不是政客教育,而是平民教育、劳苦大众的教育;(3)创造教育思想;(4)全面发展教育,强调关注学生的身体和精神的全面发展。　　新中国成立50年来,特别是改革开放30年以来,在全党全社会和广大教育工作者的共同努力下,普及九年义务教育取得了历史性的进展,职业教育、成人教育和高等教育发展迅速,国民受教育的年限和水平显著提高,为社会主义建设培养了大批熟练的劳动者和各类专门人才,积累了丰富的教育工作经验,初步建立起以邓小平理论为指导、具有中国特色的社会主义教育体系。但是,面临着21世纪的严峻挑战,我国的教育还

4、存在不适应形势发展的问题。对此,世纪之交,国家召开了第三次全国教育工作会议,会议上提出《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》。之后,江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中不仅对当前教育存在的问题给予了精辟而深刻的论述,而且还为新时期我国的教育改革与发展提供了方向和思路。目前,国家教育部正在制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》,可以说,素质教育已经成为了教育改革中一个最为重要的环节。　　几年来,素质教育在全国教育系统中的大中小各个级别学校中得到了贯彻,素质教育的理念已经深入到教育

5、实践中去。从2002年9月开始,全国约有63所高校开始了大学生素质拓展计划试点工作,其中以北方的著名大学居多,如北京大学、清华大学、上海交通大学等。大学生素质拓展计划以培养大学生的综合素质为目标,要求大学生在德智体美等方面能够均衡发展,成为真正意义上的四有新人。作为国民教育的基础,中小学担负着素质教育推广和深化的重任。从上世纪末开始,国家教育部和教委等相关部门先后通过了《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》、《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》等一系列的文件,对中小学素质教育的调整原则、

6、方向、评估体系和考试要求等,提出了指导性的文字。这些文件指出,要认识到应试教育的弊端,积极进行教育改革,着眼于受教育者及社会发展的要求,面向全体学生,全面提高学生的素质。那么,素质教育在中国推行的效果如何呢?有调查显示,素质教育是我国教育现代化进程中的大势所趋、人心所向,大部分师生已经接受素质教育的理念。同时,可以发觉应试教育的历史惯性依旧存在,部分学校对素质教育仍然存在着阳奉阴违的现象,素质教育的真正实施仍然要有一段路要走。　　二、创新教育在素质教育中的重要性　　探讨这个问题应当从两者的概念开始说起。现在,

7、中国实行的素质教育是从20世纪80年代开始提出的,经过20多年的发展,教育界基本上对素质教育形成了一些共识:素质应指人的先天因素和后天因素相互作用的产物,是人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构,包括人的思想、知识、身体、心理品质等。这个共识对素质教育发展是非常重要的,它是素质教育立论的基础。那么,什么是素质教育呢?李岚清同志曾经讲过:素质教育体现了基础教育的本质,它从培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民出发,以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知

8、识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨,面向全体学生,为学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美打下扎实基础,使学生在德、智、体等方面得到全面协调的发展。1997年,国家教委引发的《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》提出:素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全