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1、从图书馆实践看师德建设 摘要:师德建设在构建文明校园中起着十分重要的作用。加强师德师风建设,是教育使命和教师职责的必然要求。教师应认真学习科学发展观,以学生为本,用自己的学识魅力和人格魅力来吸引和鼓舞学生,弘扬高尚师德,敬业、乐业、勤业。 关键词:图书馆职业学校师德文明 百年大计,教育为本。教育发展,教师是关键。教师素质,师德最重要。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。教师的地位
2、、作用和职业特点,决定了教师必须具备较高的素质。教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。加强教师职业道德建设,提高教师的师德素养,对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达,全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会,实现中华民族伟大复兴,具有深远的意义。 2007年8月31日,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话,对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”的殷切希望。他特别指出,“高尚的师德,是对
3、学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。”这为我们进一步做好师德建设工作指明了方向,提出了新的更高的要求。 加强师德师风建设,是新世纪新阶段教师队伍建设的一项重要任务,也是建设高质量教师队伍的基本要求。广大教师是学校改革和发展的主要依靠力量,也是学校办学的主体。全面贯彻党和国家的教育方针,
4、推进素质教育和教育创新,为全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面提供各类人才支持和知识贡献,教师队伍是关键。教师是全面推进素质教育学习的主力军,是教育教学改革的实施者。全面推进素质教育,关键在于有素质全面的教师。在这个全面的素质中,师德师风素质是最重要的素质。面对改革开放的时代大潮,面对教育的新使命和新任务,教师不仅需要转变教育思想和观念,更新知识,提高教育教学水平,更需要具备良好的职业道德,成为学生增长知识和思想进步的“双师”型导师。教师的师德师风直接关系到素质教育的顺利实施,关系到青年大学生的健康成长,关系到国家的未来
5、和民族的希望。因此,加强师德师风建设,也正是教育使命和教师职责的必然要求。 一、师德的涵义 教师的职业道德简称为师德,是指教师和一切教育工在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德是教师具体化、职业化和个性化的社会道德。教师的职业道德包括教师职业价值取向、职业情感、职业原则与规范等。“学高为师,德高为范”,是对教师职业特征及其专业特征的概括,也是对现代教师的人格要求。师德时时体现在教师高尚的人格中,它具有感召力和激励性,潜移默化地影响着学生的人生追求和品格造就。因此,教师的特殊职业决
6、定了师德是教师应具有的综合素质中的统帅和灵魂。 二、师德建设的主要内容 师德是教师素质之魂,是教师做人、从教的基础。同传统意义上的师德建设相比,新的时代背景和现实环境下的师德建设呈现出以下四个方面的新特点:在教育理念上强调以人为本;培养目标上强调创新精神;在严谨治学上强调终身学习;在工作态度上强调服务意识。我国历来有注重师德的传统,汉代学者杨雄就讲过:“师者,人之模范也。”良好的师德可以概括为四句话:无私奉献,甘为人梯;忠于事业,热爱学生;为人师表,教书育人;求真务实,不断创新。 三、加强学校师德建设的意义 (一)加强师德建
7、设是培养高素质教师队伍的第一要素 教师是人才的培养者,也是学校学术声誉的奠基者和传播者,更是优良学风、校风的建设者和示范者。师德不仅是对教师个人行为的规范,而且也是教育学生的重要手段。高尚的师德是一种无形而巨大的力量,对青年学生潜移默化地教育,起着言传身教、以身立教的作用。良好的师德师风是教师队伍素质中至关重要的方面。加强师德建设,提高教师队伍的整体素质,是提高教育质量,培养全面发展的合格人才的需要。 (四)加强学校师德建设是时代发展的必然要求 长期以来,广大教师教书育人、敬业奉献,赢得了全社会的尊重。在市场经济条件和开放环境
8、下,对职业学校教师素质提出了新的更高的要求。师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。教师队伍的师德水平和全面素质亟待进一步提高,师德建设工作亟待进一步加强和改进,师德建设的制度环境亟待进一步改善。在新的历史时期,加强和改进职业学
