做个能“言”善“变”的辅导员

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1、做个能“言”善“变”的辅导员内容提要:许多做过辅导员的人都常常抱怨：辅导员不容易做，婆婆妈妈、又苦又累、吃力不讨好、最后得不偿失，许多辅导员还在心里暗暗打起了退堂鼓。确实，辅导员既要担任一定的教学任务，又要担任少先队的德育工作，这其中的辛酸苦楚，让许多没做过辅导员的望而却步。其实，辅导员工作也要讲究艺术，牢骚说了，工作还要做。如果能做个能“言”善“变”的辅导员，或许工作能够事半功倍。这里的“能言善变”非彼“能言善辩”，并不是我写错别字。“言”是指察“言”观色、“言”出必行和“言”传身教，而“变”则是指转“变”方法、转“变”角色和转“变”思路。

2、一、察颜观色少先队组织是少先队员成长的摇篮，在队员成长的道路上，难免会遇到各种各样的问题，要想让队员们在这个组织中健康快乐地成长，少先队辅导员就应该要做他们的知心朋友，为他们排忧解难。当队员犯错误时，很多辅导员习惯于采用批评教育的方法，认为自己的“经验之谈”是“拯救”孩子的灵丹妙药。事实上，这种“训话”往往不能从根本上解决问题，反而使问题潜伏下来，成为师生之间的一道情感障碍。我也是通过这样一件事领悟出这个道理来的：一次，少先队干部在检查的时候发现两个打架的学生，把他们叫到了我的办公室，两个学生在办公室里仍是怒气未消，互相指责,这使我对他们的第

3、一印象非常差，语气也严厉起来。我一个劲地指责他们的不对，没有理会他们的“狡辩”，还给他们讲了一大堆学校的规章制度。慢慢地，他们不再解释了，面对我的询问、劝导，全都毫无反应了，我觉察出了他们无声的反抗，也慢慢地转变了态度，让他们一个个地讲述事件的经过。原来事情的起因只是课间奔跑不小心的碰撞，结果互不相让，还把对方的一些小缺点全都说出来，孩子的自尊心受到了侵害，这才撕打起来了。我用平和的语气跟他们交谈，又了解到这两个孩子平时关系不错，还都是班上的班干部，他们现在需要的不是喋喋不休的教导，而是想让老师帮他们挽回自己的自尊。于是，我让他们先想想对方的

4、优点，想想对方平时是怎样帮助自己的。慢慢的，他们气消了，不约而同地给对方道歉，承认了自己的错误。通过这件事使我认识到，辅导员应该将尊重、理解队员放在工作的首位，学会观察，巧妙运用倾听的艺术，倾听队员的心声，架起队员心灵沟通的桥梁，深入了解队员的心理，才能使你成为队员的良师益友。二、“言”出必行中国少先队工作学会副会长赵武军提倡辅导员应借鉴十种新意识，其中之一就是诚信意识。诚信意识在少先队的“八字”作风中有着充分的体现，“诚信”无论是对一个人还是一个民族而言都非常重要。当前社会上，说假话、说套话，假冒伪劣，互相欺骗的现象屡有发生，此风已引起国家

5、和社会的深恶痛绝。如果这种风气一旦影响到少年一代将贻害无穷。诚实守信不仅是个人的道德品质，也是立世之风。孩子的心灵是最真诚、最纯洁的，但他的这一扇户并不是向任何人开启的，只有当他完全信赖你时，他才会向你敞开心扉。如果一个辅导员总是对上对下不一样，事前事后不一样，说出的话做不到，答应学生的承诺兑现不了，久而久之，不仅会失去自己的威信，而且还会对队员产生不好的影响。这就要求我们辅导员首先要从自己平时的一言一行出发，对待学生要诚信，一定要做到言出必行，言行一致，让学生知道，老师说出的话都是经过深思熟虑后才说的，并且“言必行，行必果”。三、“言”传身

6、教“学高为师,身正为范”，是对教师从事教育工作的要求，而辅导员老师尤应如此。“言传”即教师的传道授业解惑，就是把文化知识、生活知识，做人的道理传授给队员。言传得好，队员就会亲近你，佩服你。又起到潜移默化的作用。但“身教”更为重要，所以，辅导员要以身作则，率先垂范，此为“身教”也。以前，每次训练完鼓号队后，我都会叮嘱学生把乐器放整齐，可学生离开队部室后，我总会发现一些鼓棒和号嘴散落在地上，每次都得我自己慢慢收拾。为此，我没少批评过他们。一次偶然的机会，我正在费劲地收拾队员们乱扔的乐器，累得满头大汗，被进来拿乐器的队员看见了，从他们的表情上，我看

7、出了他们心里的惭愧。从那以后，不用我说，大部分的队员都能自觉地摆放好乐器，即使有个别队员一时忘了，旁边的队员也会主动地提醒他或者帮他摆好。三国时期，曹孟德马踏麦田后割发自刑，军队纪律更加严明，战斗力倍增。所以，要使队员养成爱集体的习惯，辅导员光靠口头上提出要求是不够的，而应做到言传身教，为人师表，身体力行。有句俗话：“喊破嗓子不如做出样子。”凡是要求队员做到的，自己首先要做到，让队员感受到辅导员也是集体的一员，是他们学习的榜样，才能使他们慢慢形成关心集体的思想。四、转“变”方法得法者事半功倍，科学的方法对提高少先队活动的实效性具有重要作用。辅

8、导员能否建设好一个优秀的集体，能否教育好每一个队员，必须掌握教育的方法。在平时的工作中，我们经常可以看到，有的辅导员工作任劳任怨，每天早出晚归，但队建设毫无起色，队