关于以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设

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1、关于以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设论文摘要：党的十七届六中全会指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂”“必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程”“坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮”。这为新时期如何更好地建设高校校园文化提供了指导思想。本文就当前我国高校校园文化建设现状，如何用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设谈几点看法。　　论文关键词：社会主义核心价值体；高校校园文化；文化建设　　　　在党的十七届六中全会指出“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展

2、方向。必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。要坚持马克思主义指导地位，坚定中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和践行社会主义荣辱观。”这为新的历史时期如何更好建设高校校园文化提供了指导思想，对新时期高校校园文化建设起到了指导作用。　　一、高校校园文化建设透视　　（一）高校校园

3、文化的界定　　高校校园文化是高等学校在长期育人实践过程中所积累的具有高等学校特色的物质神财富和精神财富的总和。高校校园文化是社会文化一种特殊形态，它一经形成就影响这高校师生员工及社会。高校校园可划分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化和校园行为文化四个层面。这四个层次通过不同的物质环境和精神氛围对师生员工施加影响，以实现对他们精神、性格和心灵的塑造，从而影响校园中每一个人的价值观、理想和信念。并以校园为辐射源，影响社会其他群体的价值观念和理想信念。　　（二）高校校园文化建设扫描　　高校校园文化作为社会文化的子系统，是伴随着我国改革开放和高等

4、教育的发展而逐步发展起来的。它大体经历了：自发恢复阶段、探索调整阶段、健康发展阶段和全面深化阶段。通过四个阶段的发展我国高校校园文化建设取得了显著成就，主要表现在：1、马克思主义占领校园文化主阵地。高等学校作为为未来中国培养合格建设者和可靠接班人的主要场所，无论在办学理念还是在人才培养上都始终坚持社会主义的方向，用马克思主义的理论教育广大师生；2、物质文化建设更加充实。改革开放后大学校园各种建筑、教学科研设备、文化设施和生活设施不断完善，尤其是高校扩招以来又得到了长足发展，这些都为高校校园文化的发展提高了物质保障；3、精神文化生活更加丰富。高校积

5、极响应党的“百花齐放、百家争鸣”的文化建设方针，在马克思主义思想的指导下秉承尊重差异、兼容并包、求真务实、开拓创新的精神，举办各种形式的文体活动、学术报告、社会实践，极大丰富了广大师生员工的精神文化生活；4、制度建设更加完善。在依法治校的基础上，逐步完善各项规章制度，并把以德治校融入学校管理中；5、完善行为规范。制定完善各类人员行为规范，加强师德师风建设，培育和弘扬优良学风和校风。总之，高校校园文化的主流是好的，是积极健康向上的。　　但在经济全球化、社会信息化、文化多元化、社会多样化的今天，高校校园文化建设也必然面临着极大的挑战。　　（1）人文价

6、值理性与工具理性的冲突。经济全球化的今天给人们的生活带来越来越大的压力，在高校扩招与大学生就业不和谐，特别是当前国际金融危机的巨大冲击的环境下，学生对物质利益的追求心里也与日剧增，技能、考证、应聘成了校园文化价值的重要表现。这与人文修养的提高、全面发展的人才培养目标形成明显发差。　　（2）马克思主义与非马克思主义的冲突。我国经济多元化必然导致文化多样化，这是当代中国社会的显著特征。目前，由社会文化的多样化影响到高校校园文化的多元化，使校园中存在着正确的与错误的、先进的与落后的、积极的与消极的各种文化交织出现。这些都为高校校园文化建设带来极大的挑战

7、。　　（3）网络文化与现实文化的冲突。任何事物都是矛盾的统一体，网络在拓宽信息渠道、增加信息容量、繁荣高校校园文化建设的同时，也对高校文化建设提出了严峻的挑战。一方面，网络中的信息良莠不齐、真假难辨、监管疏漏，这些给大学生的思想道德素质带来巨大冲击，特别是反华思想和意识形态的渗透，严重影响校园文化对学生人文精神素养的塑造；另一方面，网络的贫民化给大学生生活方式和行为方式带来了巨大影响，以人机交往取代人人交往，以网络游戏环境代替现实生活环境，这使很多学生对现实生活缺乏感悟。　　二、社会主义核心价值体系　　社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次

8、明确提出的一个科学命题。社会主义核心价值体系在中国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向