构建大学生职业生涯教育体系

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1、构建大学生职业生涯教育体系　提要构建完善的大学生职业生涯教育体系是建设人力资源强国、提高高校人才培养质量、促进大学生成长成才与发展的必然要求。高校应根据自身办学定位，从组织、运行、评估三个体系方面制定本校的职业生涯教育体系，在实施过程中遵循一定原则，以此提高职业生涯教育的针对性和实效性。　　关键词：职业生涯教育；实施原则；评估　　建立完善的大学生职业生涯教育体系是建设人力资源强国的需要，是高校提高人才培养质量的需要，是大学生成长成才、实现最优化发展的需要。大学生职业生涯教育是高校依据职业生涯规划的基本理论和大学生成长成才的基

2、本规律，通过系统性教育内容、多种教育途径和方法，帮助大学生树立职业生涯规划意识、提高职业生涯规划能力，为其一生的健康和谐发展奠定基础的教育。其教育目标是以学生为本，提升学生未来的幸福感。而在高校建立职业生涯教育体系，首先必须明确学校定位与学生培养目标，准确把握不同层次高校职业生涯教育的脉搏，制定出更加适合本校的职业生涯教育体系。　　一、构建职业生涯教育组织体系　　组织体系构建是大学生职业生涯教育的有力保障，其中包括队伍建设、制度建设、经费保障等支撑内容。队伍建设是职业生涯教育有效进行的根本保证，要建立校级、（院）系级、授课教

3、师、学生志愿者四级联动的人员保障，同时要明确各级职责，相互分工协作，更重要的要吸纳学生志愿者加入，这样可以充分发挥学生间思想、情感、心理等贴近的优势，通过朋辈辅导、榜样作用，达到既助人又自助的目的。制度建设使职业生涯教育的运转更为常态化，要从教师的培养培训与职称评定、课程教学的考核、各项激励政策等方面制定完善的规章制度，建立长效机制，确保职业生涯教育的正常运转。而充足的经费更是职业生涯教育高效运转的最有力保障。组织体系的构建，使职业生涯教育向着职业化、专业化、全员化、专家化的方向迈进。　　二、构建职业生涯教育运行体系　　运行

4、体系构建是大学生职业生涯教育的核心内容，包括教育和服务两个系统。体系中的其他各系统都要围绕运行体系开展工作，只有这样，才能实现职业生涯教育的最优化，才能确保职业生涯教育的实效性。　　（一）教育系统包括第一课堂和第二课堂。第一课堂主要是大学生职业指导课程的开设，这是职业生涯教育体系中的核心内容。大学教育中，第一课堂永远是主阵地，在学生的成长成才中起着关键的作用，要建立以通识教育必修课为核心、选修课与专题讲座为辅助的第一课堂，充分发挥课堂教学快速直接、受众广、可以灌输理念的教学优势，科学设计教学内容，建立分年级分阶段的授课模式，

5、实现全程覆盖、全员覆盖。可以采用心理测验、提问互动、引用寓言、故事或名人典故、案例分析等灵活多样的教学方法增强教学效果。目的是激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的择业观和多元的成才观，促使学生理性规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力。　　第二课堂主要是学生活动和社会实习实践，一方面要大力倡导开展丰富多彩的校园文化活动，如职业生涯规划大赛、创新创业大赛、模拟面试、职业规划训练营、职业访谈、科技文化节等，使学生提高就业技能、提升职业素养；另一方面要根据学校专业特点，努力开拓实习实践渠道，建立

6、实习实训基地，让学生有真实的职业体验。要用第二课堂学分认证的方式来管理和激励学生积极参与，教育引导学生在参与中注重体验，在体验中学会总结与领会，在总结后将其运用于现实的职业生涯中，进而对自我和职业的认识不断地进行修正与调整，最后来逐步完善自己的行动方案。　　（二）服务系统包括生涯辅导与咨询、就业信息提供、网络平台建设等内容。生涯辅导与咨询是对教育系统的重要补充，是对学生进行个性化服务的集中体现，它可以帮助学生走出困惑，找回自信，明确目标，积极行动。但是，这项服务内容目前是高校的薄弱环节，教师的缺乏与能力较低是限制其发展的主要

7、因素。因此，各高校要进一步提高服务质量，不断探索适合本校的生涯咨询的理论与技巧。前期，可以通过本校学生案例、分层次分团队地进行指导，关注一些特殊学生等途径，不断积累生涯辅导与咨询的技能，提高针对性和有效性。　　三、构建职业生涯教育评估体系　　评估体系构建是大学生职业生涯教育的方向引导，科学合理的全面考核与评估体系是职业生涯教育目标实现的重要保证，职业生涯教育不只是简单地追求就业率，而是要提高就业质量，提升学生的就业满意度。终极目标是立足学生一生的发展，提升学生未来的幸福感。首先，要建立完善的评估指标体系，要从在校学生、毕业校

8、友、用人单位等三个层面，就服务项目、服务水平、服务态度、资金投入、人员配备、工作条件、工作职责、工作内容等角度全方位设立量化指标，以便全面考察职业生涯教育工作；其次，要建立完备的评估监督制度，高校不仅要定期接受教育主管部门的监督检查，高校内部更要进行自查，在不断查找不足，分析总结的基础上，