云浮地区云城区申报广东教育强区督导验收

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1、云浮市云城区申报广东省教育强区督导验收自评分说明云浮市云城区人民政府二〇一四年十一月-60-一级指标二级指标分值得分自评他评一、政府责任（一）规划与体制机制77（二）经费投入与管理1818（三）队伍建设2120.3（四）均衡发展1414（五）协调发展1211.3二、教育管理（六）规范办学行为77三、办学水平（七）综合实力与教育装备和信息化1313（八）办学成效87.7合计10098.3督导验收得分-60-一级指标二级指标三级指标分值得分自评他评一、政府责任（一）规划与体制机制（7分）1.1.1实施科教兴县（市、区）战略，制定切实可行的教育“创强”实施方案；建设教育强县（市、区）分

2、工明确，措施有力，工作落实。11自评说明我区实施科教兴区战略，把教育优先发展写进了区委报告和区政府的工作报告，确立了教育在全区现代化建设中的基础性、先导性和全局性的战略地位，坚持教育发展“六个优先”，促进教育稳定、和谐、快速发展。把教育发展列入《云城区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》。区委常委扩大会议审议通过了《云城区教育发展“十二五”规划》，并以区政府名义印发实施自2012年5月，区委、区政府召开全区创建教育强区动员大会以来，出台了《关于创建广东省教育强区的决定》及《云城区创建广东省教育强区工作实施方案》，为创强工作提供政策保障。建设教育强区分工明确，为加强对创建省教育

3、强区工作的领导，成立了由区长担任组长的创建省教育强区工作领导小组，领导小组下设创强办公室。负责组织、指导和协调全区创强工作。同时把“创强”工作在全区各镇（街）及区直有关职能部门中进行任务分解。区政府与各镇（街）签订了“创强”工作责任书，实行“一把手”责任制，进一步落实工作责任。本项得满分。-60-一级指标二级指标三级指标分值得分自评他评一、政府责任（一）规划与体制机制（7分）1.1.2建立完善与教育优先发展战略地位相适应的教育工作领导体制,配强教育分管领导，增强县（市、区）党委政府对教育改革和发展的领导、统筹、协调能力。（1分） 11自评说明区委、区政府为进一步加快教育发展，明确

4、提出“以教育创强为抓手，全面加快各级各类教育发展，全面提升教育综合实力和整体水平，加快推进教育现代化”工作要求，提出于2014年建成广东省教育强区的新目标。成立了由区长担任组长的创建省教育强区工作领导小组，领导小组下设创强办公室。实行区四套班子成员挂钩联系学校制度。区四套班子成员分别安排挂钩联系到区直中小学和镇（街）中学、中心小学；区主要领导带头落实责任，经常深入到挂钩学校调研，解决学校实际困难。同时，区委、区政府将教育工作列入地方党政干部考核的重要内容，出台了《云城区科级领导班子和领导干部落实科学发展观考核评价暂行办法》，将教育工作列入了镇（街）党政领导班子考核重要指标，从20

5、08年开始，每年组织考核。本项得满分。-60-一级指标二级指标三级指标分值得分自评他评一、政府责任（一）规划与体制机制（7分）1.1.3建立完善教育优先发展决策机制，县（市、区）党政领导班子定期听取教育工作汇报，及时研究解决教育改革与发展中的困难和问题。（1分）11自评说明区委、区政府高度重视教育工作，牢固树立“抓教育就是抓发展”的理念。区委、区政府把教育工作列入重要的议事日程，区委常委会议、区政府常务会议、区党政领导班子会议、区四套班子会议定期和不定期地听取教育工作汇报，研究和解决教育经费投入、教育用地、教师福利、教师编制、教育创强、教育发展规划等教育在改革和发展中的问题。区分

6、管教育的领导定期向区主要领导汇报工作，针对存在问题，及时制定相关的解决方案。区委江壮宏书记、区长欧皓等领导非常重视教育创强工作，先后多次深入创强项目镇（街）及学校调研，并定期不定期亲自主持召开创强推进会，听取创强工作进展情况汇报，协调解决教育创强过程中遇到的困难和问题，推动创强工作的逐项落实；分管教育的徐贤荣副区长，对我区教育创强费尽心机，经常深入到镇（街）及学校检查指导创强工作；区人大、区政协先后组织人大代表、政协委员开展教育创强工作调研活动，为教育强区创建工作献计献策。本项得满分。-60-一级指标二级指标三级指标分值得分自评他评一、政府责任（一）规划与体制机制（7分）1.1.

7、4实行“以县为主”的义务教育管理体制，县（市、区）教育行政部门负责中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培训和考核等工作，并切实抓好中小学规划、布局调整、建设和管理工作。（1分）11自评说明我区认真贯彻《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》和《省政府转发国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》的精神，切实履行“以区为主”的义务教育管理体制。我区教育局负责中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培训和考核等工作。根据实际制订《关于做好我区面向社会认定教师资