《医学免疫学》双语课程

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1、《医学免疫学》双语课程教学大纲(中文)昆明医学院基础医学院微生物学暨免疫学教研室72课程编号：02课程名称：医学免疫学英文名称：MedicalImmunology课程类型：公共基础课总学时：48讲课学时：36实验学时：12学　　分：3适用对象：临床专业（5年制）医学免疫学是研究机体免疫系统的组织结构和生理功能的学科,是医学专业的重要基础学科之一。通过课堂讲授、实验技术操作、自学等教学过程，使学生掌握和了解本学科的基本理论、基本知识及基本技能，为学习后续医学基础课程及临床医学、预防医学等专业课程奠定基础。根

2、据当前我国医学教育的发展及我院五年制本科临床、麻醉、影像、检验、视光、口腔、预防、法医、药学等专业教学的实际情况，医学免疫学总学时为48学时，因此我们只能选择若干重要章节作为教学内容，它们包括：免疫学概论、抗原、免疫球蛋白与抗体、补体系统、细胞因子、白细胞分化抗原与黏附分子、主要组织相容性复合体及其编码分子、免疫细胞（固有免疫细胞、T淋巴细胞、B淋巴细胞）、免疫应答、超敏反应和免疫预防等。其中安排36学时理论讲授和12学时实验课。学生应当通过听理论课和自学，掌握上述各章的基本内容，并通过实验课学会应用理论

3、知识分析实验结果，并掌握一定的实验方法。本大纲根据医学免疫学学科发展现状和我国医学免疫学需要编写，本着从实际出发的原则，对学科内容作了必要的调整（或修改）、补充和综合，以便学生学习。由于医学免疫学是当今发展最快的学科之一，教学中要适当引入本学科新的、重大的研究进展，使学生对医学免疫学的国际先进水平有所了解，培养学生探索献身科学的兴趣和志向。72理论教学学时分配表（总学时：36学时）授课内容学时备注免疫学概论抗原免疫球蛋白补体系统细胞因子细胞粘附分子主要组织相容性复合体免疫细胞免疫应答免疫耐受免疫调节超敏反

4、应免疫缺陷病免疫预防23331135511521根据大纲精心组织讲授内容抗原提呈细胞，T、B细胞概述、细胞免疫、体液免疫总学时36第一章免疫学概论目的要求一、掌握免疫的概念；免疫应答的概念；免疫系统的功能及其生理、病理表现。二、熟悉免疫系统的组成；固有免疫与适应性免疫的概念。三、了解固有免疫与适应性免疫的不同特点；免疫学的概念；免疫学与医学的关系。学时安排：理论课：2学时教学内容：一、基本概念：免疫、免疫学、免疫系统、固有免疫、适应性免疫。二、主要教学内容：1、免疫概念：2、免疫系统的功能及其生理、病理表

5、现：（1）免疫防御：生理表现：抗感染。病理表现：反应过高:超敏反应；反应过低:免疫缺陷。（2）免疫稳定：清除体内损伤、衰老的自身细胞。（3）免疫监视：生理表现：清除突变细胞，抗肿瘤。72病理表现：发生肿瘤或持续性病毒感染。（4）免疫耐受：免疫系统对自身抗原不产生免疫应答，不导致自身免疫病。（5）免疫调节：与神经系统及内分泌系统一起，共同构成神经-内分泌-免疫网络调节系统，调节机体的整体功能和免疫系统本身的功能。3、免疫系统简介（1）概念：（2）组成：①免疫器官②免疫细胞③免疫分子（3）淋巴细胞再循环4、免

6、疫应答简介（1）固有免疫（非特异免疫应答）:①概念②组成③特点（2）适应性免疫（特异免疫应答）:①概念；②组成；③特点（3）固有免疫应答与适应性免疫应答的关系，二者特点对比5、免疫学的应用6、简介《医学免疫学》的特点、地位和要讲授的内容第二章抗原目的要求：一、掌握抗原、抗原的免疫原性和抗原性、抗原决定簇(抗原表位)、胸腺依赖抗原、非胸腺依赖抗原、完全抗原与半抗原、超抗原的基本概念。二、熟悉决定抗原免疫应答的因素、抗原的种类、免疫佐剂的概念。三、了解超抗原的种类及生物学意义，佐剂的种类，丝裂原的种类。学时安

7、排：理论课：3学时教学内容：一、基本概念：抗原、半抗原、载体、抗原表位、抗原决定簇、超抗原、丝裂原。二、主要教学内容：1、抗原概念：凡能诱导机体的免疫系统发生免疫应答，并能与其产生的抗体或效应细胞在体内或体外发生特异性结合反应的物质。2、抗原的两种特性：①免疫原性；②抗原性；反应原性或称免疫反应性3、抗原的免疫原性与特异性（1）抗原决定簇(抗原表位)的概念（2）抗原表位的类型（3）抗原表位的影响因素（4）表位-载体作用（5）共同Ag和交叉反应4、影响抗原免疫应答的因素5、抗原的种类（1）根据诱生抗体时需否

8、Th细胞参与分类（2）根据抗原与机体的亲缘关系分类（3）根据抗原是否在抗原提呈细胞内合成分类6、非特异性免疫刺激剂（1）超Ag概念、超Ag与T细胞结合的特征、超Ag的种类以及超Ag的生物学意义；（2）免疫佐剂的概念、佐剂的种类及丝裂原的种类。72第三章免疫球蛋白目的要求：一、掌握免疫球蛋白与抗体的概念,免疫球蛋白的结构及功能区、J链和分泌片，水解解片段，免疫球蛋白的生物学活性。二、熟悉各类免疫球蛋白的特性及功能。三、了解抗体与