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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班艺术领域活动公开课教案:柳树姑娘 【教学活动目标】 1、用多种方式感受三拍子歌曲的节奏特点,并用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。 2、学习在每句歌词的结尾处添加衬词,体验不同演唱方式的特殊效果。 【活动重点】 体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。 【活动难点】 尝试添加衬词演唱歌曲。 【活动准备】 课件、节奏图谱。 【活动过程】 一、提问导入:老师:小朋友,春天到了,你发现自然界有什么变
2、化呢? 播放课件,教师小结:天气变暖了、冰融化了、小草发芽了、花儿开了、蝴蝶蜜蜂飞来了、燕子飞回来了、冬眠的动物都出来了、柳树也发芽了,春天真美好! 二、感受三拍子的节奏特点,熟悉歌词 1、猜谜语:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:今天老师从春天那里请来了一位美丽的姑娘,想知道她是谁吗?请你们来猜一猜:小姑
3、娘本事大,江南塞北都安家,湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发。 问:这位姑娘是谁呢?——柳树姑娘。 2、发声练习 师:小朋友想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起呼唤她出来吧! 师幼一起呼唤:柳•树姑︱娘——︱快•出来︱呀—— 师:咦!怎么还不出来呢!要不让我们和她的好朋友春风、春雨一起呼唤她吧! 16122︳36122︳ 春风:呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼 53566︳53566︳ 春雨:沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙 (1)按节奏念:春风、春雨是怎么说话的呢? (2)发声练习:跟着老师的琴声,让我们把她们的声音唱出来吧! 3
4、、按节奏说歌词: 师:听到小朋友这么美的声音,柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了,让我们一起来瞧瞧。(放课件) 柳树姑娘美不美呀?我们一起来赞美一下它吧!狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 老师也编了一首诗歌赞美柳树,我们一起学学(放课件) 柳•树姑︱娘——︱辫•子长︱长——︱ 风•儿一︱吹——︱甩•进池︱塘——︱
5、 洗洗干净︱多么漂亮︱洗洗干净︱多么漂亮︱多—么︱漂——︱亮——︱ 4、感知三拍子的节奏特点并用不同的方式表现节奏。 (1)感知三拍子的强弱规律 师:柳树姑娘还把我们赞美它的诗歌编成了一首歌曲送给我们,一起来看看。 这首歌曲是几拍子的?3/4歌曲的节奏特点是什么?(强、弱、弱)对,我们用树来表示,1棵大树2棵小树,这就是三拍子歌曲的节奏,第一拍是大树,第二拍和第三拍是小树,也就是第一拍的声音重,强,第二拍、第三拍的声音要弱一些,就是强弱弱。跟我一起按这个规律念一下歌词。 (2)用动作表现节奏。 除了用声音表现三拍
6、子的特点外,我们还可以用身体来表现。 第一拍拍手,第二拍拍头、肩、腿,幼儿尝试。 三、学唱歌曲并练习添加衬词演唱歌曲 1.幼儿用连贯、优美、活泼的演唱方法演唱、表现歌曲。 师;我们一起来听一听这首优美的歌曲吧。(放课件)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 开头几句柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻摆动,我们该怎样
7、唱?(优美的)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发,我们该怎样唱?(活泼轻快)师弹琴幼儿演唱。 2、幼儿自由创编动作表演唱。 3、教师引导幼儿用唱衬词的方法演唱。 (1)用“啦”唱二声部 师:柳树唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌啊?小朋友唱起歌来什么样子?(啦啦啦) 放课件学习,分组唱歌词和衬词。 (2)风声、雨声唱二声部 师:春风春雨听到柳树姑娘唱起了歌,她们也要加进来一起唱。 (女生唱柳树姑娘,男生分别用“呼“和“沙”唱第二声部,从第五句开始全体合唱。互换练习演唱。) 4、尝试用其他声音唱衬词。 除了风
8、声雨声,大自然中还有哪些好听的声音? 鸟儿的叫声(唧唧喳喳),流水的声音(哗哗哗),小动物的叫声等等,这么多声音我们都可以加入到歌曲中一起演唱,和听课的老师一起合作试试看。 【活动延伸】 课后的时间小朋友可以和爸妈一起合作尝试一下。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生
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