全力创建省教育强镇谱写湖东教育新篇章

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1、全力创建省教育强镇谱写湖东教育新篇章——申报广东省教育强镇督导验收自评报告陆丰市湖东镇人民政府二〇一五年九月目录一、湖东镇概括………………………………………………………1二、主要做法及工作成效……………………………………………2（一）党政牵头，加大宣传，层层落实（二）加大投入，多渠道集资，改善办学条件。（三）加强布局调整，整合教育资源，促进教育可持续发展。（四）强化管理，加强师资队伍建设，提升教育教学水平。（五）积极开展各类教育，促进社会和谐发展。（六）全面实施素质教育，提升学生综合素质。三、存在问题和努力方向

2、…………………………………………11四、自评结果………………………………………………………12全力创建省教育强镇谱写湖东教育新篇章--陆丰市湖东镇申报广东省教育强镇自评报告教育兴，人才兴；人才兴，教育兴。创建广东省教育强镇，是推进教育现代化，提高人民群众综合素质的有力手段。在上级党委、政府的正确领导和主管部门的大力支持下，镇党委、政府始终把教育摆在优先发展的战略位置，积极拓宽办学路子，以办人民满意教育为出发点，以创建省教育强镇为契机，加大对教育的投入，调整学校布局，整合教育资源，优化办学条件，教学质量稳步提升，

3、走上了规范化、现代化的发展轨道，全镇教育迈上了一个崭新的台阶。现将我镇创建广东省教育强镇工作情况汇报如下：一、湖东镇概况湖东镇地处陆丰市东南沿海，地理环境优越，人文素质好，民风纯朴，是一个渔农并举的建制镇。东西毗邻陆丰市甲子、碣石二大镇，南临南海，位于东经115°48´14"，北纬22°48´52"。距离市中心东海镇45公里，拥有海岸线22公里，幅员54平方公里，全镇总人口11万多人。行政辖18个村委会、4个社区居委会，36个自然村。湖东镇特产资源丰富。农业方面：琼林、后林、深田湖等村所种植萝卜、蔬菜面积近20

4、00亩，特别其地区所生产的萝卜口感鲜甜，个大多汁，远销深圳、珠海、江门、三角洲等地，现已建设成省级梅花萝卜种植示范基地、无公害蔬菜基地。渔业方面：湖东渔港属于三类渔港，较早有“鱼米之乡”之称，海产品丰富，鱿鱼、马鲛等海产品远销珠三角等地，水产养殖发达，现已建成鲍鱼养殖场等海产品养殖场。矿产资源方面：在沿海“三州奥”-11-一带分布有丰富石英砂矿产资源。依托甲湖湾能源基地，将为陆丰、湖东经济带来巨大的发展空间，将促使我镇从一个渔农并举的小镇发展为一个工业强镇。近年来，镇党委、政府全面实施“经济强镇、科教兴镇”战略

5、，取得了经济社会各项事业的全面进步。2014年完成农业总产值9.11亿元，比去年增长6.5%；完成规模上工业产值6.8亿元；完成固定资产5.75亿元；完成国税任务数7.19万元，104.51%完成任务，完成地税任务数446万元，168.76%完成任务。2015年镇经济持续增长，综合实力不断增强，教育事业更是取得了显著的发展。镇党委、政府领导班子深刻认识到教育的发展是推动现代化建设的坚实基础，是促进经济可持续发展的固本强基工程。因此，镇党委、政府明确提出在2015年提前创建“广东省教育强镇”的目标，举全镇之力兴办

6、教育，不断提升我镇教育的综合竞争力，促进教育又好又快发展，为我镇实施“三大战略”、推动绿色崛起、实现科学教育提供智力支持和人才保障。全镇现有初级中学2所：湖东中学、湖东镇第二中学；九年一贯制学校2所：陆丰市定壮广信学校（民办公助）、湖东镇祥峰学校（民办）；完全小学10所：湖东镇中心小学、第二小学、长湖小学、定壮小学、曲清小学、华美小学、后林小学、琼林小学、深田湖小学、霞埔小学；非完全小学10所：长溪小学、后坑小学、竹湖小学、竹新小学、竹林小学、樟田小学、湖南小学、横山小学、南田小学、新洲小学；公立幼儿园1所。义

7、务教育阶段在校学生8595人，其中初中学生2961人，小学生5634人。小学入学率100%，初中入学率100%；幼儿园幼儿数为110人。全镇学前教育幼儿入园率达到91.1%。全镇专任教师520人，其中学历达标率为100％，中学专任教师174人；小学专任教师346人，学历达标率100%。基本形成了学前教育、义务教育，成人教育、社区教育协调发展的良好局面。二、主要做法及工作成效 在创建广东省教育强镇工作中，湖东镇以“一流的教学环境、一流的教学水平、一流的教育服务”三个“一流”-11-为目标，率先完成学校布局调整，不

8、断加快标准化学校建设，全镇上下紧紧围绕“创强”目标，全力以赴建设教育强镇。（一）党政牵头，加大宣传，层层落实。1、提高认识，统一思想，明确目标。我镇历届党委、政府领导班子深深认识到“经济要发展，教育要先行”，一直坚持实施“科教兴镇”战略，始终把教育放在优先发展的战略地位，纳入全镇社会经济发展规划并列入政府工作重要议事日程。每年多次召开专题会议，及时研究和解决教育发展过程中的问题和困难，