PEP五年级英语下册第五单元 第二课时

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1、Unit5Whosedogisit？A.Let’slearnA.Look,sayandcomplete教学目标：1.能够听、说、读、写六个名词性物主代词：mine,yours,his,hers,theirs,ours。2.能够在语境中正确运用这六个单词询问并回答某物属于某人。教学重点：听、说、读、写mine,yours,his,hers,theirs,ours。教学难点：mine中的i发音要饱满；theirs中的th发音较难。教学准备：多媒体课件、词卡、Let’slearn课文情景动画或音频MP3学习过程：一、热身导入1、日常口语对话练习2.播放本单元的英语歌曲，

2、引入本课教学。二、任务呈现1、创设情境：怀抱一只玩具熊，提问导入新课。2、呈现以前学过的形容词性物主代词，同桌之间互相读一读，认一认。yourmyherourtheir你的我的她的我们的他们的2、然后随机展示词卡，学生迅速说出与词卡中单词相对应的汉语意思。三、课文学习1、呈现Let’slearn情景图，引出本部分话题。如：ThestudentsinChenJie’sclasslikedogs.Theyarehavingadogshownow.Lookatthepictures.Manydogsareintheshow.Thedogsareclever.Let’sg

3、oandseethedogshow.2、课件出示Mike和他的小狗的合影，向学生介绍：ThisisMike’sdog.Thedogishis.引出单词his.教师再出示其他四幅图片，用同样的方法学习其他名词性物主代词。3、教师播放录音，学生跟读、自读、范读。4、学生简单了解“名词性物主代词=形容词性物主代词+名词”。his=hisdoghers＝herdogtheirs=theirdogZoom’s=Zoom’sdogmine=mydogours=ourdogs5、教师再次播放ALet’slearn课文动画，同桌分角色跟着录音读。6、学生同桌合作，根据图片提示做替

4、换练习，重新编对话。7、Look,sayandcomplete.(1)学生同桌合作，完成表格。WhoWritetwosentencesAmyIt’sherbook.Thebookishers.JohnIt’shisbook.Thebookishis.JohnandAmyIt’stheirbook.Thebookistheirs.yournameIt’smybook.Thebookismine.youandyourpartnerIt’sourbook.Thebookisours.(2)请两位学生站起来分角色读一读本部分的示例对话。S1:Whosebookisthat

5、?S2:It’sAmy’sbook.S1:Ah!Thebookishers.(3)学生同桌合作，用表格中的信息替换对话中的关键词，编写新对话。教师请四对学生上讲台表演对话，表扬表演到位的学生。四、训练巩固1、根据汉语提示补全单词。我的m___n___你的y______rs她的h___rs他的h___s2、用所给单词的适当形式填空。（1）_______(I)oftenwatchTVwith_______(I)brother.（2）ThedeskisPeter’s.It’s_______(he).（3）Isthat_______(you)?（4）Thesestoryb

6、ooksare_______(she).3、单项选择。()（1）_______dogisthis?A.WhoB.WhoC.Whose()（2）It’sarabbit.It’s_______.A.myB.mineC.our()（3）Thatpicture_______Beijingisbeautiful.A.onB.ofC.off()（4）That’s_______dog.A.myB.mineC.mys()（5）---Whosebookisthis?---It’s_______.A.MikeB.MikesC.Mike’s五、课堂小结（Summary)师生一起总结本节

7、课学习的词汇：mineyourshisherstheirsours