我国少数民族学生心理健康状况的研究现状

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1、我国少数民族学生心理健康状况的研究现状【关键词】少数民族学生心理健康心理健康[1](mentalhealth),也称心理卫生,是指以积极的教育和措施,维护和改进人们的心理状态以适应当前社会发展和自然环境的改变,使生理、心理和社会功能都保持良好或完美的状态。心理健康是健康的必备条件。    我国是一个多民族国家,55个少数民族总人口仅占全国总人口数的8.078%,但分布于全国60%的国土上,少数民族的心理健康状况不容忽视。而且由于各民族的历史和生活环境有很大的不同,各民族的个性特征及心理健康状况也各

2、有特点。大量研究资料显示[2,3],不同种族人群的心理状况存在显著性差异,文化背景是影响心理健康的重要因素。不同国家、不同民族所面临的客观现实有较大区别,反映在心理上必然有各自的特点。    少数民族学生是未来推动少数民族地区经济、文化发展的骨干力量。因此对少数民族学生的心理健康状况进行研究是十分有必要的。本文在查阅了近年来发表在国内主要学术刊物上关于少数民族学生心理健康研究的论文和研究报告后,从总体上对近年来我国少数民族学生心理健康研究的进展进行综述。  1少数民族大学生心理健康状况  1.1大

3、部分研究显示,民族差异显著,整体而言汉族学生的心理健康水平要好于少数民族学生。如:查明华[4]对云南275名汉族及181名少数民族师专学生(包括哈尼、壮、彝、白、瑶、回、苗、傣、布衣、纳西、傈僳、景颇等13个民族)采用SCL-90进行测查,得出少数民族学生在强迫因子上高于汉族学生,在其他各项因子上无显著性差异。闻素霞[5]等采用SCL-90量表对新疆4所高等师范院校851名维、哈、汉大学生进行心理健康状况调查,结果显示新疆高师学生九因子分均高于全国水平(全国青年组n=781),不同民族的学生在某些

4、因子上存在着不同的差异。维吾尔族高师学生人际敏感、忧郁、恐惧、精神病性因子分低于汉族学生[6]。哈尼族高师学生忧郁、精神病性、人际敏感、焦虑、偏执强迫、恐惧、强迫因子得分高于汉族学生[6]。袁震[7]采用SCL-90对湖北民族学院医学院医学生中的土家族学生509人的心理健康状况进行测评。结果显示,土家族医学生的SCL-90各因子分均低于全国大学生平均水平,但土家族医学生可能有中度以上心理卫生问题的学生达21.4l%,这一比例高于全国大学生平均水平[8]。土家族医学生SCL-90各因子分均高于全国,

5、其中强迫、人际敏感、抑郁、敌意、偏执已经达到或接近轻度痛苦水平,土家族医学生的心理健康状况落后于全国的平均水平。土家族男医学生在人际敏感、敌对、偏执因子上的得分高于女生,女生在焦虑、恐怖因子上的得分高于男生。高俊等[9]对263名少数民族大学新生(包括白族、傣族、彝族、哈尼族、佤族、纳西族等)和367名汉族大学新生进行SCL-90测评,结果:民族大学生强迫、恐怖、精神病性、焦虑和偏执5个因子分高于全国青年。民族大学生各因子分除躯体化外都高于汉族学生。心理问题检出率排在前四位因子依次是:人际敏感、强

6、迫症状、偏执和焦虑。有轻度心理问题的新生(总分大于160)高达35.2%。陈学玲[10]等对医科大学517名汉族和180名少数民族新生进行SCL-90测评,结果显示,少数民族新生在躯体化和强迫症状得分明显高于汉族新生,其余因子得分差异均无统计学意义。刘志宏等[6]选择纯自然屯出生和生活的某师范学校蒙古族和汉族学生进行16PF测查,结果表明蒙古族中师生较汉族中师生比较具有外向、热情、聪明、敏捷等个性特征;蒙族中师生的心理健康水平较汉族中师生低,且明显表现在女生上。张迪然等[11]用SCL-90、EP

7、Q、16PF对贵州省7个少数民族共696人,及汉族的1509名大学生的心理健康进行测试分析。结果显示,7.60%的少数民族大学生及6.77%的汉族大学生有心理健康问题。少数民族组EPQ的E、L量表分、16PF的B、C、G、H、L、M、Q2、Q3因子分高于汉族组。民族学生的9个因子分及阳性项目数均高于全国常模同龄组(18~29岁)。民族组与汉族组比较差异无统计学意义。民族组中有心理问题者所占比率从1.87%~7.60%不等,略高于汉族组,民族组出现较多的问题依次为偏执、强迫、敌对、人际敏感、抑郁、焦

8、虑等。  1.2少数研究表明民族之间的差异并不显著,或少数民族学生的心理健康水平好于汉族学生。解亚宁等[12]对北京中央民族学院902名少数民族大学学生(包括维吾尔族、回族、蒙古族和满族等44个少数民族的大学生)采用SCL-90测评,约l0%的少数民族大学生有心理健康问题,有心理健康问题的少数民族大学生人数比例因问题种类或症状不同而异(2.3~10.7不等),与国内外报道的大学生有心理健康问题的人数比例从10至30左右相比,少数民族大学生的心理健康问题的比率相对较低。在各种心理问题

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