壮侗语和汉语东南方言双宾构式的比较研究

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1、壮侗语和汉语东南方言双宾构式的比较研究1前言壮侗语族分四个语支：台语支，侗水语支，黎语支和仡央语支。壮侗语是典型的SVO型语言，呈现ｈ出典型SVO型语言的特点。汉语东南方皇言是指从地理类型上中国东南部的汉语方┯言：吴方言、闽方言、粤方言以及与之衔意接毗邻的赣方言和客家方言。双宾构式指的是动词后带有两个宾语，构式义为“领属关系的成功转移”，具有[+致使性]丐、[+转移性]的语义特点。根据刘丹青窗对双宾构式的分类，我们同样将双宾构式蜿分别简称为双宾A式、双宾B式、介宾补式、复合词。由于双宾A式与介宾补式基灌本差异不大，本文主要涉

2、及双宾B式与复夭合词式。本文材料部分来源于已发表或砷出版的论文、专著，部分来源于语言调查，文中注明。2壮侗语与汉语东南方言锟双宾构式的比较壮侗语和汉语东南方言堠的双宾B式有较大差异。双宾B式壮Ψ侗语和汉语东南方言的双宾B式有较大区罄别，该构式在二者中分布一致，也不平衡р。15/151.壮侗语的双宾B式壮侗语的双渐宾B式分布极不平衡，我们只在台语支和韩侗水语支的个别语言中发现此类构式形式墁：⑴台语支的双宾B式壮语中，这类芥双宾构式的直接宾语一般是简单的名词或名词短语。例如：te1?i5θa?杨1kau1.他借书我他借书给我。岱侬

3、语中，此类构式和壮语类似，例如：失?o6li?n2pa?1sen2m酃in2.我马上给钱他我马上就给了峋他钱。在傣语中，此构式使用较多，例如：to1s?4s?n1ni4ku祭1dai3??p7sa?n1tai2惆man2ko5.个学生这我得教文傣续他过这个学生我教过他傣文。本泰语俎中，这类构式的直接宾语有限制条件，使帅15/15用较多，例如：khou5hai3r⒛u?b3can5la?i5ru?b3杈.他给照片我多张他给我很多张照片甏。这类双宾构式中，若直接宾语有数量嘴短语作定语，也有其他成分作定语时，须溉在间接宾语前加介词。如

4、：khou5疙hai3ru?b3ti?3pha?i熠2wan2nan4can5la?i5壶ru?b3他给照片介词拍天那我多张苜他给了我很多那天拍的照片。⑵侗水震语支的双宾B式侗水语支中，我们发现只有侗语和标话有此构式形式：ma?粹u6?a3?a2p?k9khja?i胬5hi?n2ja?u2.他借两百块搋钱我他借了两百块钱给我。?ia1萏pan3jat7?ha?k9sy3m畀an2.我给一册书他我给了他一本莰书。此处，我们有必要说明黎语支的类掭15/15似双宾B式问题。在黎语研究已面世的专犟著或论文以及已有的长篇故事资料集中，鳓我

5、们没发现双宾B式，虽然有“V+O物珥+O人”这种形如双宾B式的构式，但经挫过仔细分析，我们认为类似“khEi3矗?ha?7tui3me?1”的句子，误没有双宾构式的构式义：领属关系的成功转移。在这个构式中，O人实际上不是直旒接宾语也不是间接宾语，只是宾语的定语签，这与黎语中其他定语的位置一致。因而健，我们认为，黎语中双宾构式没有双宾B醋式。2.汉语东南方言的双宾B式汉炯语东南方言都有双宾B式，但是，各方言塔的该构式还是有细微的区别：吴语中，┷这种构式在吴方言的使用中有较严格的限制条件，例如，在金华汤溪话中，动词前恒后带有助词或

6、补语，直接宾语为能感知的诱具体物体可用该构式，在天台吴语中，直舢接宾语和间接宾语都是简短形式可用该构Б式，而在苏州方言中，直接宾语较短而简汇单且间接宾语不是代词方可用该构式。由坫此可知，实际上这种形式的双宾构式使用戊条件较严格。尤其是吴语北部区域，使用不普遍。但是，潘悟云在《吴语的语法-衤词汇特征》中指出，“南片吴语以直接宾帽语在前为常”。例如：我还五十块洋钿渠吧。同时我们也发现，当直接宾语是往15/15非抽象物时，吴语中多用此构式。并且还冕见于含双宾构式的致使句中，如：“拔本畏书渠看看。”细究我们会发现，此时这类惨句子含有祈

7、使或命令语气，甚至在有祈使ラ句变换的疑问语句中也多用此构式。在饕闽方言中，这种构式使用范围较少，在个铠别地方使用。例如：送一本册伊。赣苏方言中，双宾B式使用很频繁，该构式表沂示“给予”义，不论[+取得]、[+给予]还是其他动作义的词，都能进入该构蟹式，且进入该构式后都只表示给予义。例它如：我把本书你。我们发现，在此构钶式对直接宾语和间接宾语的限制都较少，祖直接宾语可以是较复杂的成分，间接宾语恍可以不是代词。例：我拿今天从吉水买得泔个书川川。客家方言中，这类构式使用锎区域较广，江西、广东、广西及四川等地摞都有。但进入该构式有严格的

8、限制，仅限ゼ于部分“给予”义动词，如：“分、送、狩借、借分”，不成系统性；宾语的构成也ㄧ有限制，如须是具体的事物。例如：厓嘣畀本书其。但是刘纶鑫指出，在江西客贡家话中，直接宾语多在前。粤方言中，郾表示给予义时，口语中人们通常用此构式15/15。例