当代贫困大学生心理问题分析与对策

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1、当代贫困大学生心理问题分析与对策——从马加爵案件看贫困大学生心理问题摘要：马加爵事件让人们开始关注大学生心理健康问题，特别是贫困大学生这个比较特殊的群体。本文拟以个案研究从人格心理学和社会心理学层面的角度，深人探讨马加爵成长过程中的内心世界及变化历程，对马加爵人格障碍的形成过程及主要原因进行分析，并提出解决贫困大学生心理健康问题的对策和建议。关键字马加爵事件人格障碍贫困大学生心理健康一、案例综述2004年2月23日，在云南昆明云南大学北院鼎鑫学生生活区6幢317室男生宿舍内发现一起四人被杀案件，警方在案发现场发现大量喷溅

2、的血迹并提取了一把石工锤。后经检验，警方认定317室即作案现场，被害人均系钝器打击头部致颅脑损伤死亡，死亡时间约一周左右，案发时间初步认定为2月13～15日，作案工具即现场遗留的石工锤。警方进行了大量的调查走访和痕迹鉴定工作，专案组确定，该宿舍失踪的学生马加爵有重大嫌疑。2月23日晚11时，云南省公安厅向全省公安机关发出公安部A级通缉令，24日向全国发出A级通缉令。马加爵，男，23岁，汉族，广西人，云南大学生命科学学院生物技术专业2000级学生，现住317室。被杀害的四名大学生分别是：杨开宏，云南红河州人；龚博，陕西人；

3、唐学李，云南怒江人；邵瑞杰，广西梧州人。据老师、学生介绍，马加爵和被害的四名大学生平时关系都不错，五人是同班同学，他们经常在一起活动。2004年3月15日晚19时35分，马加爵在海南三亚被抓获，经警方审讯，他交代了杀人原因，对犯罪事实供认不讳。马加爵供述说：上大学后，他一直有很大的压力，过得不好；同时，总觉得同学们看不起他，在背后议论他的一些生活习惯甚至是个人隐私。引起这场连环杀人案件的导火索是：血案发生前几天，马加爵和几个同学打牌，有同学认为马加爵作弊，让马加爵积怨多年的怨气终于爆发，他觉得，他们既然看不起自己，不如杀

4、了他们，惨案终于发生了……2004年4月24日，昆明市中级人民法院一审以故意杀人罪判处被告人马加爵死刑，剥夺政治权利终身。法院认为：马加爵为报复杀人而进行了一系列周密细致的准备，积极实施犯罪，最终致四人死亡。其主观上具有非法剥夺他人生命的故意，客观上实施了非法剥夺他人生命的行为，犯罪后果特别严重，构成故意杀人罪。法院一审后，马加爵没有提出上诉。2004年6月17日，马加爵被执行死刑。二、个案分析1、马加爵的心理较为正常健康时期—小学至初中毕业高中以前的马加爵无疑是风光自信的，心理也是基本健康的。当时他尽管也内向、孤独、但

5、他始终是老师、家长、村民公认的优秀学生。初中获得全国物理竞赛二等奖后，更成为广大学佩服甚至崇拜的对象。这一切在很大程度上满足了他的好胜心及自我价值感，培养了他的自信心。因此推断，此期马加爵的心理康状况较好。2.由自信转为自卑且人格障碍问题初显迷茫时期—高中阶段进人名牌高中后，马加爵的同学不全来自近农村，不少同学不仅学习成绩好，而且见多广、能说会道、有特长、家庭经济条件好，这些，马加爵自愧不如。他引以为豪的学习成绩，也不出类拔萃。面对不再是明星学生的现实，好胜、敏感、封闭、内向的马加爵，虽然跟同学的关系还融洽，但几乎没有知

6、心朋友。孤独、自卑、社会不平感、成绩急剧下滑的无奈、对家庭的责任感和内疚感等等，使他逐渐产生了迷茫、失落、沮丧、自卑、压抑等不良情绪。这种对新环境的暂时性社适应不良，基本属于个体成长及社会化过程中免遇到的正常心理现象，众多大学新生就普遍在这类问题。但与很多同学相比，马加爵对心理困扰的应对能力明显较弱。表现在高中时期他竟有整整两年半的时间逃避在武侠小的世界里不能自拔，直至其中以突然离家出走的方式宣泄了那压抑已久的不良情绪。可以说，高中期的马加爵已表现出人格障碍的端倪，只不过程度尚轻而已。这种端倪，未曾引起家人、学校的关注。

7、3.努力调整并试图改变不良自我时期—一大一强烈的主观痛苦感并愿意改变不良自我。马加爵在大一时期正处于这样一个阶段。大一时期的马加爵，有着比高中更为严重的失落孤独自卑的不良心理，因为农村长大的马加爵并不具备任何艺术、体育、英语、幽默等大学里成为风流人物的优势，在大众场合的他总是腼腆而不起眼的。此外，成绩中下、贫困、人际交往障碍等问题一直困扰着他。尽管如此，这时的马加爵，对自己的性格弱点和心理问题有良好的自制力，也曾试图改变自己，努力想融入同学，融入大学文化。例如，刚进大学的马加爵在路上老远就主动跟人打招呼，参加新生篮球赛训

8、练，尽管没能参加正式比赛，仍能认真地在旁边当啦啦队，在同学面前努力表现幽默感等等。但由于长期以来缺乏人际沟通的锻炼，往往弄巧成拙，反而成为同学们经常嘲笑的“丑小鸭”。4.人格障碍逐渐明显并最后形成时期—大二开始进人大学二年级，是马加爵人格障碍逐渐形成的开始。作为一个在家长、村民及中小学师生眼中的“优秀学生”，一个曾有