台市中等职业学校骨干专业建设项目实施方案

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1、邢台市中等职业学校骨干专业建设项目实施方案      邢台市农业学校二〇一〇年九月为了进一步深化职业教育改革，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育部关于深化中等职业学校教育教学改革的若干意见》的精神，根据市教育局《“关于推荐申报中等职业学校骨干专业的通知》（邢教字[2010]185号）精神，结合我校的实际情况，制定“邢台市中等职业学校骨干专业”建设实施方案。一、基本情况邢台市农业学校始建于1964年，为国家级重点中等职业学校。学校占地面积230.8亩，建筑面积8.4万平方米。学校现有教职工326人，具有高级职称任职资格教师97人，在聘69人

2、,其中双师型教师103人，河北省科研成果鉴定专家6人。图书馆独立设馆，建有借阅馆、书库、阅览室和电子阅览室，有藏书10万册，订阅报刊杂志135种。现有在校学历教育学生6677人,每年进行短期培训2000余人次。近年来，学校积极适应市场发展需求，始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以教学为中心，以学生为本位，以能力为核心的办学思想。始终坚持为学生成长服务、为学长家长服务、为用人单位服务、为社会主义新农村建设服务的办学理念，努力深化教育教学改革。坚持加强德育工作，做好就业指导和就业工作并取得明显成效。2004年以来，连续6年取得邢台市属中等职业学校招生数量第一名；2005年被河北省扶贫办

3、、财政厅认定为“河北省贫困地区劳动力转移培训基地”；2006年秋被苏州高新区管委会确定为“技术工人培养输送基地”；2007年经省教育厅批准，牵头组建了河北省现代农业职业教育集团；被河北省职教学会确定为“河北省农林牧教学研究会理事长单位”；2009年学校被教育部、劳动保障与人力资源部联合授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号；2010年学校被教育部、劳动保障与人力资源部联合授予“全国中等职业学校德育工作先进集体”荣誉称号；被河北省政府命名为“河北省文明单位”。我校坚持“把一产专业做强、把二产专业做大、把三产专业做活”的专业建设方针，现在共有集农科、工科、信息服务三大类22个专业，建有8个

4、多媒体教室和25个实验室及实训、实习车间。其中生物技术实训基地建设项目为教育部支持的项目；兽医实训基地（兽医院）为香港华夏基金支持项目；工科实训楼及设备购置为国家发改委国债资金支持项目。在搞好校内基地建设的同时，积极开发校外实训基地，开展校企合作联合办学，加强对外技术服务。2009年由我校首创的“送教下乡，实施农村双带头人培养工程”办学新模式，带动全国100多所学校开展了送教下乡工作，受到各地群众的热烈欢迎，全国数十万农民受益，受到了教育部、教育厅领导的重视和肯定。二、指导思想根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育部关于深化中等职业学校教育教学改革的

5、若干意见》的精神以及学校发展规划，坚持以科学发展观为统领，积极服务于区域经济建设和社会发展。坚持以提高人才培养质量为目标,以深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革为重点，以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为核心，以适应经济改革方式转变、产业调整升级、企业岗位用人和技术进步及发展现代农业和社会主义新农村建设的需求，把改革与发展的重点放到加强内涵建设和提高教育质量上来，增强培养面向现代农业的中级技能人才的能力。突出办学特色，提升办学能力，提高学校影响力，发挥骨干示范作用，为我国中等职业教育发展，为社会主义新农村建设和创建和谐社会做出应有的贡献。三、总体目标通过中等职业学校骨干专业

6、项目建设，坚持以内涵建设为重点，突出办学特色。以内涵丰富特色，以特色提高水平，切实提高人才培养质量。一是在学校办学水平全面提高的前提下，重点打造畜牧兽医、果树花卉生产技术、机械加工技术和计算机网络技术四个骨干专业，引领我市中等职业教育的发展。二是在校企合作、工学结合、人才培养模式、课程体系改革与教学内容改革、教材开发等方面走在全国前列。进一步推进全国现代农业职业教育的发展，为社会主义新农村建设服务。力争到2012年，把学校建设成为国内一流、特色鲜明的国家中等职业教育示范学校。四、专业建设目标我校中等职业学校骨干专业建设将以具有特色的精品课建设为抓手，以内涵发展丰富特色，以特色提升发展

7、水平，切实提高人才培养质量。专业建设的思路是：将职业素质教育贯穿人才培养全过程，以工学结合人才培养模式为主线，以实践教学为突破口，以课程体系和教学内容改革为重点，使教学改革取得新突破，资源保障条件有新改善，专业建设水平有新提高。将职业素质教育贯穿人才培养全过程。主要通过活跃第二课堂活动，成立科研小组，学生到农村、到企业实习锻炼，进行专业思想教育和团队精神教育；与企业合作，引入企业文化，将企业文化渗透到教学内容、实训场所、校园环境；抓好学生实习过程监控，减少