中考“名著阅读”类试题呈现形式、考查要点和应考策略

中考“名著阅读”类试题呈现形式、考查要点和应考策略

ID:15256570

大小:38.00 KB

页数:5页

时间:2018-08-02

中考“名著阅读”类试题呈现形式、考查要点和应考策略_第1页
中考“名著阅读”类试题呈现形式、考查要点和应考策略_第2页
中考“名著阅读”类试题呈现形式、考查要点和应考策略_第3页
中考“名著阅读”类试题呈现形式、考查要点和应考策略_第4页
中考“名著阅读”类试题呈现形式、考查要点和应考策略_第5页
资源描述:

《中考“名著阅读”类试题呈现形式、考查要点和应考策略》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、中考“名著阅读”类试题呈现形式、考查要点和应考策略  大家都知道文学名著是人类文化和思想的精华,阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶,还能体悟人生经验与智慧,激发学生的人性情怀、精神理性和社会责任感。因而,为了更好地落实课标要求,引领学生积极主动地进行课外阅读,名著阅读类试题作为引领学生加强课外阅读,提高语文素养,打好精神的底子的一种创新题型应运而生。一、名著阅读类试题命制的根本依据名著阅读类题型,作为新课程标准实施以来的一道亮点的题型,近几年来,一直是常考常新,不断在命题实践中丰富考查的呈现

2、形式,推进考查的内容,细化考查的要点。然而,始终不变的是课程标准“关于课外读物的建议”规定的范围;名著阅读类题型考查的根本目的:就是课程标准中指出的“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的

3、体验;品味作品中富于表现力的语言”“学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学期阅读两三部名著”“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”课标的这些阐述无疑是中考名著阅读类题命制的根本依据。二、名著阅读类试题的呈现形式先看几道省内的2009年中考原题:【2009年常州市中考题】选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项。【▲】A.保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子

4、,母亲死得早,父亲则做苦力以养家糊口,哥哥是个铁路工人;小学时的保尔就嫉恶如仇,敢想敢做。B.达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友,墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则,同时也揭示了全书的主旨。C.到后来,保尔完全瘫痪,双目失明。但他从没有灰心丧气,从没有一点自杀的念头,坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。D.这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上(当时他全身瘫痪、双目失明)艰难写成的,出版后产生了巨大影响。D(共2分。A项中应为“父亲死得早

5、,母亲替人帮佣以养家户口”;B项中并无达雅陪同;C项中保尔是有过自杀念头的)【2009年南京市中考题】下列对名著情节表述有误的一项是(▲) A.武松斗杀西门庆,醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,一步步走向反抗道路。 B.对阿廖沙影响最大的人是外祖母,她经常给阿廖沙讲一些怜悯弱者、歌颂光明的民间故事。 C.祥子买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了,第二辆车被大兵抢走了,第三辆车为虎妞办丧事卖掉了。 D.格列佛在小人国里犹如一座大山,一顿饭要吃好几车食物,搬移小人国的人和物,像是摆弄玩具。 【2009年扬州

6、市中考题】从下面备选的名著中任选一部,从中概括出一个相关的事例,仿照示例为第④段补写一个论据。④要有面对苦难的意志和勇气。“大其心则能体天下之物”,人世间许多重要的事情,只有通过忍受磨难才能有所感悟,这样,人才能有所作为。有时候,通过忍受磨难,才能表达真理和爱,才能唤醒人性中的良知。一个人只有敢于并勇于承受磨难,才能锻炼成无所不克的意志,才能不断增长道德勇气,以至于可以无畏地直面死亡。孟子说:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……”说的也是这个意思。示例:《老人与海》——桑迪阿果

7、为了带回自己捕获的一条大鱼,与鲨鱼、与自然、与自己的心灵搏斗,无畏的勇气和坚强的意志为他赢得了做人的尊严。备选名著:《钢铁是怎样炼成的》《鲁宾孙漂流记》《西游记》【2009年无锡市中考题】阅读《水浒》选段,完成题目。话说          当时在黄泥冈上被取了生辰纲去,欲要就冈子上自寻死路。却待望黄泥冈下跃身一跳,猛可醒悟,曳住了脚,寻思道:“爹娘生下洒家,堂堂一表,凛凛一躯,自小学成十八般武艺在身,终不成只这般休了!比及今日寻个死处,不如日后等他拿得着时,却再理会。”回身再看那十四个人时,只是眼睁

8、睁地看着     ,没个挣扎得起。     指着骂道:“都是你这厮们不听我言语,因此做将出来,连累了洒家。”树根头拿了朴刀,挂了腰刀,周围看时,别无物件。       叹了口气,一直下冈子去了。(1)选段横线上应填写的是同一个人物,该人物是(1) (     ) A.吴用  B、杨志  C、白胜  D、虞候(2)根据描写,在方框中填入表示心理特征的词,完成所填入人物的心理变化过程图。(2分)                 绝望 → 醒悟→自2004年始,课改实验区的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。