《收复台湾和抗击沙俄》

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1、收复台湾和抗击沙俄说课稿一、说教材（一）、教材的地位和作用收复台湾和抗击沙俄是中国古代史下册主要内容，本课主要讲述了两个问题:收复台湾和抗击沙俄，是清朝统一多民族国家巩固的扩展和延伸，在本单元中具有承上启下的作用。通过学习，可以使学生了解，我国自古以来就是统一的多民族国家，祖国统一始终是历史发展的主流，使学生真正悟到“统一是历史的必然”这一基本规律，以及对当前台湾问题的现实指导意义，激发学生的爱国热情，激励学生奋发图强，将来为维护祖国统一做贡献。（二）、教学目标为了使学生已有的知识水平和能力得到进一步的发展，依据新课标，教材内容以及我校学生的实际，我确定的三维教学目标如

2、下:1、基础知识：荷兰侵占台湾和沙俄入侵黑龙江；郑成功收复台湾，清政府设置台湾府；雅克萨之战和《尼布楚条约》的签订。2、能力培养：通过引导学生对已学过的有关台湾等方面的知识进行回忆、梳理，培养学生归纳、综合历史问题的能力。3、情感态度、价值观目标：通过学习，使学生认识到郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的斗争都是维护了我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。(三)教学重点和难点及确立的依据与现实意义1、重点：

3、6（1）：郑成功收复台湾。依据：台湾自古以来就是中国领土。1624年，荷兰殖民者侵入台湾，后来逐渐占领了整个台湾岛。1661年，郑成功率舰队抵台，在当地人民的支持下，打败了荷兰殖民者。1662年初，荷兰殖民者签字投降，台湾回到了祖国的怀抱。郑成功收复台湾的斗争，在我国人民反抗外来侵略的斗争史上，具有突出的地位。（2）雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》。依据：雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域，进行疯狂地领土扩张的形势下，中国军民为维护领土主权而进行的一场正义的自卫战争。战争的胜利，粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋，迫使其通过谈判的方式在平等协商的基础上，同中国签定

4、了《尼布楚条约》。这个条约，从法律上肯定了外兴安岭以南，黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。2、难点：雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》。依据：第一、学生对中俄东段边界的具体界线难以掌握。第二、对中国让步(图中所示让出尼布楚)与平等协商的关系难以理解。二、学情分析:新课程要求以能力目标而非知识目标为主导组织教学，强调学生的主动参与，充分体现以人为本的人文精神。七年级学生生理，心理发育日益成熟，自我意识逐渐增强，个性特征多元化，且都具有一定的社会经验的累积和是非分辨能力。因此，本节内容的教学以学生自主参与的活动模式教学有利于激发学生的学习热情，将

5、生活的体验和课本知识相结合，可收到良好的教学效果。三、说教法：依据新课程标准,本节课我采用自主学习，合作探究的“6洋思教学模式”，即“先学后教，当堂训练”的教学教学模式。主要运用讲述法，阅读指导法，讨论法等。四、说学法：（1）指导学生通过对课文的阅读和理解，概括提炼出基本的知识要点。培养学生阅读分析综合的能力。（2）通过组织学生对“为什么说台湾自古以来就是中国领土”的讨论，培养学生合作学习，主动探究的精神。（3）通过“历史论坛”和“质疑反馈”培养学生创新思维、大胆质疑的学习习惯。五、说教学过程1、导入新课：通过出示郑成功的图片直接导入。2、出示学习目标：（1）、了解和掌

6、握荷兰殖民者侵占我国领土台湾，郑成功收复台湾，清政府设置台湾府，沙俄入侵我国黑龙江流域，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。（2）、回忆、梳理已学过的有关台湾等方面，培养归纳、综合历史问题的能力。（3）、通过学习认识到郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的斗争维护了我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。从而激发继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。3、出示自学指导：6（1）、郑成功收复台湾的原因是什么？他是怎样收复台湾的？有何意义？如何评价郑成功？（2

7、）、清政府是怎样加强对台湾的管辖的？有何意义？（3）、康熙帝组织雅克萨之战的背景和目的是什么？他是怎样组织清军进行雅克萨之战的？结果如何？设计意图；学生依据自学指导精读教材，思考并动手初步解决问题；以此培养学生从文字材料中搜集有效信息的能力以及整体感知课文和组织材料的能力。目的是推动学生主动加工教材并从中体会有效学习的基本途径，进而发展学生自主学习能力。4、检测点拨：（1）梳理基础知识：原因：郑成功收复台湾过程：意义：开辟荆榛逐荷夷1683年，概况清设台湾府1684年，意义：背景目的抗击过程沙俄时间：结果：签订地位：意义：（2）、出示思考