贵州师范大学第二届研究生支教团半年总结

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1、贵州师范大学第二届研究生支教团半年工作总结中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团是由团中央、教育部联合组织实施的示范项目，贵州师范大学于2009年申请到了该项目。在学校党政领导的高度重视和精心组织下，2011年8月，贵州师范大学第二届研究生支教团三位同学接过接力棒，再次奔赴麻江县开展扶贫支教工作。半年来，3名支教团志愿者凭借在学校时打下的坚实知识基础和社会实践能力，严格要求自己，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，团结协作，努力工作，为服务地直接和间接争取了价值七万五千六百余元的资金或物资，活动的开展先后得到了国家级、省级官网及媒体的

2、多次报道，取得了显著成效。现将支教团半年来的工作情况总结如下：一、严格招募、组织培训、加强管理，努力实现支教工作的规范化2010年10月，依照团中央、教育部下发的《关于组建中国青年志愿者扶贫接力计划第十三届研究生支教团的通知》文件精神，在学校党政领导的高度重视下，共青团贵州师范大学委员会立即与教务处、研究生处等相关部门协调，成立了以校党委书记蒲芝权、校长伍鹏程为组长的10中国青年志愿者扶贫接力计划贵州师范大学第二届研究生支教团项目招募和管理办公室，并依据我校的具体情况，专门下发了招募选拔的相关文件，在学习成绩、学生工作、所获奖励、外语水平、健康

3、状况等方面的选拔条件上作出严格规定。招募过程按照自愿报名、学院初审、学校项目办公室审查考核、研究生专业面试、身体健康检查的程序，本着“公开、公平、公正、透明”的原则进行选拔。经过层层筛选，文学院傅振、化学与材料科学学院杨智、外国语学院覃怡等三位同学最终获得支教资格，组成贵州师范大学第二届研究生支教团。第二届研究生支教团成立以来，校团委十分重视对支教志愿者的培养，多次组织学习团中央、教育部关于研究生支教团管理的相关文件，并安排实践任务，培养团队精神。2011年7月，支教团全体成员参加了团省委志愿者工作部组织的培训活动，圆满完成了针对支教队员的教学

4、能力、教师素质水平、生活自理能力、实践动手能力、自我保护意识和医疗保健知识等多个方面的培训任务。第二届支教团抵达麻江县以后，校团委与当地项目办密切联系，了解支教团各项工作的开展情况，并定期听取支教团的工作汇报，帮助协调和解决支教团志愿者在工作和生活中遇到的各种困难，让志愿者们深切地感受到母校是支教团永远的坚强后盾。10中国青年志愿者扶贫接力计划贵州师范大学第二届研究生支教团二、倾心教学、创新形式、积极作为，充分发挥支教团的突击队作用支教团服务于麻江县杏山中学，教育教学工作是支教服务工作中的首要任务，三名支教团成员克服各种困难，迅速从“学生”角色

5、转变到“教师”角色，扎实开展工作。（一）努力探索教学，认真完成基本教学任务支教团成员认真钻研教材，探讨教育教学方法，精心备课上课，细心辅导学生，认真批改作业，注意发掘学生们的闪光点，注重培养学生对学习的兴趣。在教学实践中，积极向上届支教团成员和杏山中学教师虚心学习，借鉴经验，注重兴趣教学法，鼓励学生从实际生活中去学习知识，培养他们思考、分析问题的能力。半年来，支教团同学认真备课、勤于钻研、勇于创新，努力尝试新的教学方法，提高教学水平，传播新的知识和理念，树立学生的成才目标，激发学生的学习积极性，取得了良好效果。（二）不断创新形式，注重兴趣教学，

6、发展兴趣班和兴趣小组10中国青年志愿者扶贫接力计划贵州师范大学第二届研究生支教团在杏山中学领导、老师的关心和支持下，在完成基本教学任务的基础上，傅振同学根据自己的专业所长，在学校开设了普通话兴趣班；杨智、覃怡两位同学分别在自己所在的班级开展英语兴趣小组。兴趣班及兴趣小组的宗旨是“发扬志愿精神、爱心扶贫助学”，目的在于为家庭贫困而又积极好学的学生提供免费辅导。兴趣班及兴趣小组活动的开展，极大提高了学生的学习积极性，丰富了学生的课余文化生活。三、认真调研、因地制宜、精心准备，积极参与校园文化建设第二届研究生支教团同学在做好教学工作的同时，认真调研、

7、因地制宜、精心准备，积极参与校园文化建设，重视培养学生在德、智、艺、体等方面的全面发展。（一）积极参与杏山中学团学工作建设1、指导成立杏山中学校园之声广播站新学期伊始，傅振同学便在杏山中学指导学生们创建了杏山中学校园之声广播站，并担任指导老师，为广播站招聘了学生播音员、导播，指导学生开办播音节目，并在每周二、四的下午课外活动时间为广播站及喜爱普通话的同学开办兴趣班（兴趣班学习教材由师大团委出资，研究生支教团自主编撰）。广播站的成立及兴趣班的开设，提高学生的艺术修养，促进了学生全面发展，深受学生们的欢迎。10中国青年志愿者扶贫接力计划贵州师范大学

8、第二届研究生支教团2、指导成立杏山中学“阳光志愿者”服务队为动员和带领广大学生积极投身实践，大力培育和弘扬学生“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，加