教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高1

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1、第九单元找规律教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。1．与其他三组排列规律不同的数列是()。A．1，4，7，10，13，16B．2，4，6，8，10，12C．2，3，5，8，13，2lD．1l，15，19，23，27，312．观察下图，空格处应填写的是()。A.GB.HC.P3．下面的四个图形中与其他三个不同的是()。ABCD4．有—串彩灯，排列的规律是4红、3黄、2绿、4红、3黄、2绿、……第二十五盏灯是()颜色。A．红色B．黄色C．绿色5．右图空白处小方形框中应填下面图形中的哪一个

2、?把它找出来。()ABCD二、填空。1，按规律填出下面括号中的数。(1)4，5，7，10，()，()，…(2)l，2，5，10，()，()，…(3)l，2，4，5，7，8，10，()，()，…(4)19，9，17，8，15，7，()，()，…(5)2，5，6，9，10，13，14，()，()，…(6)18，9，10，5，6，()，()，…2．按规律画一画。探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一桶油连桶重900克，倒出油的一半后连桶还重500克。求桶重多少千克。2．(推理题)观察下

3、面两图，算一算每一个小乒乓球有多重?92克98克3．(实践题)用9根火柴棍摆成只有4个同样大小的正三角形。4．(情境题)—只蜗牛从12脏米深的杯底往上爬，每爬3厘米要用3分讣。然后停1分钟，求蜗牛从杯底爬到杯口时要用多少时间。5．(探究题)交换下面算式中的—个数，使个位数上数字的和都大于10。(1)45(2)l3＋38＋16　　　答案：第九单元找规律教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C提示：其余每个数列中都是每两个相邻的数相差的数完全相同。2．C提示：前两行都是由一个“Ｇ”、一个“H

4、”、一个“P”构成的。现在第三行已经有一个“H”、一个“Ｇ”，所以第三行的空格里应填入“P”。3．Ｃ提示：其余的图形都是外侧和内侧图形完全相同。4．B提示：可以把每(4＋3＋2＝9)盏灯分为一组，看25盏灯共可以分为这样的几组。因为：3×9＝27，再向前数两个就是第二十五盏。或者2×9＝18。再向后数7盏就是第二十五盏。所以第二十五盏是黄色。5．C，D提示：观察花色可以排除前两个选项，认真思考Ｃ经过旋转之后也是可以的。二、１．(1)4，5，7，10，(14)，(19)，…提示：相邻的两个数后一个比

5、前一个数依次多1，多2，多3，…(连续自然数)(2)l，2，5，10，(17)，(26)，…提示：相邻的两个数后一个比前一个数依次多1，多3，多5，…(连续奇数)(3)1，2，4，5，7，8，10，(11)，(13)，…提示：相邻的两个数后一个比前一个数依次多1，多2，多1，多2，…(1和2交替出现)(4)19，9，17，8，15，7，(13)，(6)，…提示：由“19，17，15，13，…和9，8，7，6，…”两个数列合并而成。(5)2，5，6，9，10，13，14，(17)，(18)，…提示：

6、第一，三，五，七个数，依次增加4，第二，四，六个数也依次增加4。所以，第八个数为13＋4＝17，第九个数为14＋4＝18。(6)18，9，10，5，6，(3)，(4)，…提示：细心观察可以发现：9＝18÷2，10＝9十1，5＝10÷2，6＝5＋1。其规律是：先除以2再加1，再除以2，再加1，…第六个数为6÷2＝3，第七个数为3＋1＝4。提示：方框中的小图形是按照逆时针方向旋转而成的。提示：涂色部分是依次对称出现的。(3)应填圆圈。提示：通过观察可以发现图1中每行圆形的个数依次减少，而六边形的个数依

7、次增加，且圆形的个数按照4，3，2，1的顺序变化．显然空格应该等于2；(4)应画“4×4＝16”个小菱形。提示：图2中菱形的个数从左至右依次增多，“1＝1×1，4＝2×2，9＝3×3，25＝5×5”由此可以得到第四幅图应为“4×4＝16”个小菱形。探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．100克。2．3克。提示：观察左右两图可以发现：右侧比左侧重(98—92＝6克)正是两个小乒乓球的重量。所以，一个小乒乓球的重量是6÷2＝3克。提示：如果这4个三角形没有公共边，则共需要12根火柴棍，题目只要求

8、用9根，说明有l：2—9＝3条公共边。它可以有多种拼法。上面只列出两种拼法。３．4．15分钟。提示：蜗牛爬到杯口，要爬4个3厘米，其中有3个停顿。所以共遥３×４＋３＝１５分钟。5．解析：(1)式中的45与(2)式中的13交换，或是(1)式中的38与(2)式中的16交换。