《电工学》系列课程教学大纲06版。doc

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1、电工学系列课程课程目录与教学大纲合肥工业大学电气学院电工理论与新技术系2006年4月第9页共51页电工学系列课程目录和教学大纲第9页共51页电工学系列课程目录和教学大纲电工学系列课程课程目录第9页共51页电工学系列课程目录和教学大纲电工技术ElectricalEngineering课程编号:04100120总学时:56课堂教学:40实验:16学分:3.5课程性质:技术基础课选课对象:仪器仪表学院各专业、理学院各专业(除微电子专业)、机械与汽车工程学院各专业(除工业设计、工业工程专业)、材料工程学院各专业(除无机非金属材料专业)必修先修课程:高等数学大学物理内容概要:介绍

2、电工技术必要的基本理论、基本知识和基本分析方法以及该领域的发展概况,学习电路理论知识,电机电器知识及PLC,使学生获得电工理论在工程技术中应用的基本方法和技能,能分析和解决电工技术方面的问题,并能设计简单的电路。 建议选用教材:《电工学》上册电工技术(第六版),秦曾煌主编,高等教育出版社2004主要参考书:《电工技术》(第三版),高福华主编,机械工业出版社2004电工与电子技术AElectricalEngineeringandElectronicsA课程编号:04100420总学时:88课堂教学:64实验:24学分:5.5课程性质:技术基础课选课对象:材料学院无机非金属

3、材料等专业必修先修课程:高等数学大学物理内容概要:介绍电工技术与电子技术必要的基本理论、基本知识以及该领域的发展概况,学习电路的基本概念与基本定律和基本分析方法,学习变压器、交流电动机及继电接触器控制,学习电子基本元器件、基本放大电路、集成运算放大器、反馈、直流稳压电源、门电路和组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路,使学生获得电工及电子理论在工程技术中应用的基本方法和技能,并能实际应用。 建议选用教材:《电工学》上册电工技术(第六版),秦曾煌主编,高等教育出版社2004《电工学》下册电子技术(第六版),秦曾煌主编,高等教育出版社2004主要参考书:《电工技术》(第三版),

4、高福华主编,机械工业出版社2004《电子技术》(第三版)罗会昌主编机械工业出版社2004第9页共51页电工学系列课程目录和教学大纲电工与电子技术BElectricalEngineeringandElectronicsB课程编号:04100520总学时:56课堂教学:40实验:16学分:3.5课程性质:技术基础课选课对象:管理学院各专业,生物与食品学院各专业,化工学院各专业,机械学院工业工程专业、工业设计专业,土建学院水利水电工程专业、土木工程专业,资环学院地理信息专业、勘查技术专业必修先修课程:高等数学大学物理内容概要:介绍电工技术与电子技术必要的基本理论、基本知识,学

5、习电路的基本概念与基本定律和基本分析方法,学习电子基本元器件、基本放大电路、集成运算放大器、直流稳压电源、门电路和组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路,使学生获得电工及电子理论在工程技术中应用的基本知识。 建议选用教材:《电工学简明教程》(第一版),秦曾煌主编,高等教育出版社2001主要参考书:《电工学》(第三版)(少学时),张楠主编,高等教育出版社2002《电工学》上册电工技术(第六版),秦曾煌主编,高等教育出版社2004《电工学》下册电子技术(第六版),秦曾煌主编,高等教育出版社2004电子技术AElectronicsA课程编号:04100220总学时:96课堂教学:

6、68实验:28学分:6课程性质:技术基础课选课对象:测试技术与仪器专业、光信息与技术专业、电子科学技术专业,应用物理专业必修内容概要:介绍电子技术的基本理论、基本知识以及该领域的发展概况,学习电子基本元器件、基本放大电路、集成运算放大器、反馈、信号的运算与产生电路、直流稳压电源的基本分析方法和基本计算方法,学习逻辑代数与逻辑函数、门电路和组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路、半导体存储器和可编程逻辑器件、脉冲波形的产生与变换、模数和数模转换器等知识,使学生掌握各种单元电路的原理、参数计算、设计方法,获得电子电路在工程技术中应用的基本方法和技能,并能实际应用。建议选用教材:

7、《电子技术基础》(模拟部分)(第四版),康华光主编高等教学出版社1999。《数字电路与逻辑设计》(第一版)林红周鑫霞编清华大学出版社2004参考书目:《模拟电子技术基础》(第三版)童诗白主编高等教育出版社2001《数字电子技术》(第一版)荣雅君余琼芳主编,机械工业出版社2000第9页共51页电工学系列课程目录和教学大纲电子技术BElectronicsB课程编号:04100320总学时:56课堂教学:40实验:16学分:3.5课程性质:技术基础课选课对象:仪器仪表学院各专业、理学院各专业(除微电子专业)、机械与汽车工程学院各专业(除工业设计

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