浅谈如何加强农村初中学校德育管理

《浅谈如何加强农村初中学校德育管理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈如何加强农村初中学校德育管理农村初中德育管理工作，必须始终坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针；必须始终坚持“以人为本，立德为先，和谐发展”的德育理念；必须始终坚持“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的办学措施；必须始终坚持“依法治教，以德治校”的办学方略，培养“四有”人才，不断优化德育工程。在新世纪的德育管理工作中，必须坚持“四个始终”不改变，从严治校，在德育工作中，要不断地总结成功经验，在某些方面也不断的反思，才能有效地提高德育管理的效能。一．高度重视，健全学校德育管理系统加强学校德育管理工作，首先是学校党支部、行政班子

2、集体要高度重视，统一思想，提高认识，把管理工作要落实到实处；其次，建立健全领导组织机构。学校要建立分级管理网络，明确德育管理的职责，根据新时期德育工作的特点，学校把专门管理德育工作的政教处更名为德育处，聘请派出所所长为法制副校长。使学校的德育管理工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。二．明确责任，调动每位德育工作者的积极性发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动全校教职工的积极性，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确

3、自己的责任，又有一定的职权范围和利益。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchoffic

4、esshallbebindingonbothends,eachcore一是要调动班主任教师加强班级管理的积极性；二是要调动各任课教师教书育人的积极性；三是要调动管理人员育人的积极性。学校制定了德育工作的职责和制度，期末进行考评奖励。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理和奖惩，运用激励性原则，调动了全体教职员工的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发扬了各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。三．严抓细管，落实德育常规管理学校德育工作要强化教师育人意识，在各学科中应从不同的方面、不同的角度尽到自己的德育职责，成为名副其实的“人类灵魂工

5、程师”。学校德育管理者应根据学生身心发展规律，了解不同年龄阶段学生的特点，把握当前中学生思想发展的时代特点，科学制定出学校德育目标，在各科德育途径中，学校一定要确保思想品德课的重要地位，注重思想品德的教学，寓德育于教学之中，要根本改变不少教师存在的“说起来重要，做起来次要，毕业班不要”的倾向，确保学校德育为首的地位。共青团、少先队组织是对学生进行共产主义教育的组织，也是德育管理工作的重要组织。学校要充分发挥组织的龙头作用，落实德育工作。学校支部、德育工作领导小组要加强组织工作的领导、帮助与督查，除认真抓好学生“一日常规管理”、“雏鹰争章”、“升国旗

6、”、“国旗下讲话”、“法制讲座”beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficess

7、hallbebindingonbothends,eachcore等常规德育活动外，还要组织学生走出校门，参加各种社会公益活动，积极进行社会实践活动，如参观、访问、社会调查、尊老爱幼、义务活动等，在多样化、丰富化、经常化的活动中，展开、充实学校德育工作。四．优化校园环境，充分发挥环境的育人作用校园环境是学校精神文明建设的窗口，又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围、高雅的校园文化，给人以奋进、向上、和谐、团结、友爱的良好氛围，充分发挥环境育人的作用。我校有健全的教育阵地。如：宣传窗、艺术墙、黑板报、读报栏、警示语、名人名言、校规、校训、业余团校、团队

8、活动室、图书室等，有统一的校风、教风、学风以及《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规则和标志，向学生进行爱国主义和良好