承德旅游职业学院教案

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1、承德旅游职业学院教案科目中文模拟导游任课教师李鸿课次课题第三章参观游览服务日期班次目的要求学习掌握导游人员的工作就是努力地满足旅游者的求知、求异、求新、求奇的审美需求。理解掌握市容导游、山水自然风光导游和人文景观导游的美学特征讲解要领，较为熟练地运用讲解方法为游客服务。教学重点教学难点掌握市容导游、山水自然风光导游和人文景观导游的美学特征讲解要领，较为熟练地运用讲解方法为游客服务。教学设想1、制作课件2、以承德及周边旅游资源作为实训内容，联系教学基地结合实地进行模拟训练。理论课安排10课时，实训课安排24课时。3、采用启法式、案例教学法。4、例用实景模

2、拟。教学内容及步骤内容及步骤：第一节市容导游一、概念：市容导游，是指导游员对游客所抵达或经过的城市、乡镇，进行的有关当地历史沿革、地理概况、经济、文化、民俗等方面的讲解，使游客对当地的基本情况有个初步的了解。二、讲解时机：1、首次沿途导游2、专门的市容导游三、讲解内容：（一）市容特色和历史沿革1、抓住城市自身的性格特色。55如：济南——四面荷花三面柳，一城山色半城湖。南京——六朝古都、虎踞龙蟠昆明——春城无处不飞花深圳——中国改革开放的窗口●厦门——课件图片展示要了解厦门，先要知道它的总体风格是“城在海上，海在城中”。厦门历史悠久，用两句话来概括就是“

3、古同安今厦门”和“扼台湾之要，为东西之门”。同安，首次设县在公元282年，距今已有1700多年历史，而现在的厦门市有相当一部分是当年同安县的主体；第二句话则点出了厦门在我国历史和现实中军事、交通上的战略地位。要了解厦门，还要知道她的市花、市树、市鸟。市花是三角梅，三角梅花色众多，朴实无华，可做盆景；市树是凤凰木，这种树枝秀叶美，是典型的南国树种；市鸟是白鹭，白鹭优美高雅，厦门岛形似白鹭，又有白鹭曾栖息于岛上，故厦门素有“鹭岛”之称。白鹭、凤凰木和三角梅充分体现了厦门的风貌。厦门环境优美，风景名胜众多。侨乡风情、闽南习俗、海滨美食、异中建筑融为一体，形成

4、了如诗如画的“海上花园”。这里有国家重点风景名胜区鼓浪屿、万石山、郑成功水操台及纪念馆、陈嘉庚先生故居；有胡里山炮台、南普陀寺、台湾民俗村；还有道南楼、南熏楼和鳌园等等。2、如何抓住城市自身的性格特色：⑴创建成因⑵发展轨迹⑶历史地位⑷重大事件及与名人的因缘、对社会的影响，或是美丽的传说、生动的文学形象等（二）经济、文化概述经济是城市的命脉，文化是城市的灵魂。1、城市经济介绍的主要内容：⑴该地的支柱产业⑵特色经济⑶乡镇企业55⑷交通运输⑸居民生活水平⑹城镇建设⑺科技文化⑻对外贸易⑼金融资本⑽传统产品⑾风物特产等2、文化概况的导游内容：加地理位置⑴该地的教

5、育发展⑵民俗风情⑶传统文化⑷现代文明⑸饮食特色⑹娱乐休闲等等●承德市容导游历史沿革承德原名热河，她历史悠久,有着丰富的多民族历史文化内涵。据考证,这里早在中原龙山文化时期就有人类活动遗迹。战国时代,燕国在这一地区设置过郡一级的地方政府，秦以后历代也曾设置过地方政府。秦汉至元明时期,匈奴、鲜卑、契丹、女真、蒙古族等少数民族曾先后在此游牧。直到清朝初年,现承德市区所在地仍只是个仅有几十户人家的小村落,叫热河上营。康熙四十二年(1703年)清廷在此修建避暑山庄,雍正元年(1723年)设热河厅,十一年(1733年)取“承受先祖恩泽”之义,改名为承德州。这就是“

6、承德”名称的起源。此后承德逐渐发展成“万家灯火较前增”的都市。但从咸丰继位（1851年）始，直到国民党统治时期，承德日渐衰落，满目荒凉。辛亥革命后取消府制，成立热河特别区。1929年成立热河省，承德为热河省会。中华人民共和国成立后，承德市由衰落转入新生。1993年7月原承德市与承德地区合并。民族史话承德历史悠久，因她地处塞外，位于北部“蛮夷之地”55向南部中原地区的交界处，自古就是北部游牧民族出没的地方，有着丰富的多民族历史文化内涵。据考证，这里早在中原龙山文化时期就有人类活动遗迹。战国时代，燕国在这一地区设置过郡一级的地方政府。秦汉至元明时期，匈奴、

7、鲜卑、契丹、女真、蒙古族等少数民族曾先后在此游牧。直到清朝初年，现承德市区所在地仍只是个仅有几十户人家的小村落，叫热河上营。康熙四十二年(1703年)清廷在此修建避暑山庄，作为他夏季临朝理政的场所，这里逐渐发展成为清王朝的第二政治中心，一些满族、蒙古族贵族也都纷至踏来，使这里更成为满族、蒙古族比较集中的地方。城市风貌近年来，承德市投入巨额资金，大力整顿市容市貌，城市环境有了明显的改观。全市先后投入30多亿元资金用于城市基础设施建设，先后完成了山庄东路、环城公路、两门广场、城市中心广场、小热河广场、武烈河橡胶坝等20项城市建设工程和承围旅游公路、承秦旅游

8、公路、承赤东线等10余项重点旅游交通建设项目，城市环境得到根本改善，市容市貌日新月异。地理概况