教学研究课题管理办法

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1、关于印发教学研究课题管理办法的通知教[2012]1号各级部：为调动广大教师、教学管理人员的教学研究积极性，建立推进我校教学改革与研究工作的良好规范与机制，及时解决教学改革中面临的实际问题，我处制定了《五莲职教中心教学研究课题管理办法》，现印发各级部试用。附件：1.教学研究课题管理办法2.教学研究课题申报表3.教学研究课题成果鉴定申请表4.教学研究课题指南说明：详细资料请登录教学资源公共邮箱（kjzzjw123@163.com）或学校网站教学资源平台（用户名：kjzzjw123）密码：5215323查阅。教务处二

2、Ｏ一二年二月八日教学研究课题管理办法一、总则（一）为适应课程改革、教研制度改革和教师专业发展的要求，调动广大、教师、教学管理人员的教学研究积极性，建立推进我校教学改革与研究工作的良好规范与机制，及时解决教学改革中的实际问题，推动校本教研制度的建立完善和教研活动的广泛开展，促进教研事业的发展和教学质量的提高，制订本办法。（二）课题研究，主要围绕着解决教育教学工作中的重点、难点、热点问题展开，研究工作关注实践创新、理论转化、模式应用、经验总结等。（三）教学课题研究坚持正确的政治方向和科学的理论指导，倡导探索、创新、

3、务实、高效的研究风气，强调广泛参与与群体合作。其基本特点为“小、快、实”。“小”：研究的内容以实际教学问题为主，选题角度适宜，切入点准确；“快”：研究工作群众性强，方法灵活，适时高效；“实”：研究的过程和结果具有科学性，研究成果具有实用性。二、管理（四）成立职教中心教学研究课题管理工作领导小组，领导小组下设课题管理办公室。课题管理办公室设在教务处，负责组织全校教学课题的立项申报与评审、中期检查、成果鉴定、课题验收、成果评优、成果推广、资料管理以及工作协调和定期公布课题指南等。三、立 项（五）申报条件1.凡学校的

4、教师，有一定研究能力的，均可按本办法申报课题。可以多人同时参与一个课题，但必须有一个主要负责人。2.原则上应根据《职教中心教学研究课题指南》来选题。《课题指南》的内容，为申报者提示选题方向和研究范围，基本反映了课程教学改革的紧迫任务和推进方向，申报者要结合实际工作和学科教学特点，自行提出课题名称，选择研究内容。对《课题指南》未涉及的选题，申报者认为具有重要价值的，也可申报。选题要有针对性，内容要实，成果可直接应用，能在规定时间内完成研究任务。（六）立项条件体现形势发展和改革工作的要求，选题立意恰当、方向明确、有

5、应用价值，研究方法可行，研究计划完备，成果形式适当，具备按计划完成研究任务的各项条件。（七）立项程序1.课题负责人填写《教学研究课题申报表》（申报表等各种表格可从学校公共邮箱kjzzjw123@163.com下载）。2.在学校教学课题管理领导小组的领导下，由课题管理办公室组织评审，集体评议，公开立项。四、研究（八）开题。课题负责人接到立项批准通知后，应进一步完善研究方案，制定具体、可行的实施计划，尽快开题。   （九）研究过程。坚持正确的理论指导，坚持理论联系实际的研究方法，鼓励大胆创新，不固守陈规。以问题解决

6、和实际应用为主，忌好高骛远、空泛和脱离实际。提倡群体合作研究，在保证足够骨干力量支撑和高质量研究结果前提下，关注研究的过程，以老带新，培育新秀。（十）研究工作提倡短期、高效、适时，研究的期限一般不超过1年，确实需要的，可以适当延长。五、 结 题（十一）总结1.课题完成后，课题组应对研究工作全过程进行认真总结，撰写论文或研究报告(课题研究成果主要为论文和研究报告)，准备课题成果打印稿一份，同时准备好课题成果电子稿。论文或研究报告要言简意赅，重点突出，字数一般为2000-5000（确实需要的，可以延长）。2.填写《

7、五莲职教中心教学研究课题成果鉴定申请表》，并整理好成果鉴定所需的成套材料。向鉴定小组提供的鉴定材料应包括研究报告或论文、研究工作学期总结、课题成果鉴定申请表等。（十二）鉴定1.鉴定人员本着高度负责的态度，在认真通读研究成果材料的基础上，深入掌握成果全貌，对照课题申请书预期研究目标，结合课题组所在单位的鉴定意见和课题研究过程情况总结，对成果提出客观、公正、恰当、全面的鉴定意见，并在鉴定意见上签字。鉴定时，重点关注研究成果的价值，同时兼顾其形式架构。2.经鉴定，专家意见不予结题但确有修改基础的成果，课题负责人在规定

8、期限内进行修改，修改后组织二次鉴定。研究成果首次鉴定为“不合格”且没有修改基础，以及二次鉴定仍为“不合格”的，报学校教学课题管理办公室撤销该课题。六、应用（十三）教学课题研究成果，除可评选优秀教学成果奖，还可择优推广使用本办法自公布之日起实行。未尽事项视具体情况作出相应规定。本办法的解释权属教务处。教学研究课题申报表课题名称_______________________________