柳州市中小学教师继续教育工程

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1、柳州市中小学教师继续教育工程骨干教师二级平台培养对象个人专业发展计划表学校：柳州市四十中姓名：黄庆珍学科：高中语文职称：中学一级教师姓名黄庆珍最高学历/学位本科/文学学士性别女所在学校柳州市四十中9出生年月1969.1.12职称中教一级教师毕业学校广西师范学院任职学科高中语文教龄17年任职年级高三社会兼职无地址柳州市四十中邮编545002电子邮件huangqingzhenhappy@163.com电话2126646博客地址huangqingzhen.doule.cnQQ号码314832685工作经历1990年大

2、学毕业在柳州市三十九中从事初中语文教学工作1999年至2002年在柳州市三十九中从事高中语文教学工作2002年至今在柳州市四十中从事高中语文教学工作工作期间当过十四年班主任学习培训经历2004年至今参加了“教学改革研讨会”、“高中学科教学研讨会”、“中学作文教学指导”、“学校德育与班主任工作”、“未成年人思想道德建设问题”、“教育三字经”、“教育政策法规”、“全区中小学心理健康咨询与教育师资培训班”等培训。人生格言天道酬勤已所不欲，勿施于人最爱读的书《红楼梦》业余爱好看小说、看电影、旅游9个人业绩（近五年主要业

3、绩）2004年文科重点班参加高考，语文平均分年级第一，平均分超过市二中文科分。2007年所教两个班级参加毕业会考全部通过，文科重点班A等率在同类班级中排名第一。2006年所带班级获市先进班集体和市先进团支部的光荣称号。2006年、2007年本人连续被评为校优秀班主任。主要科研成果（专业特长）2000年参加全国中小学心理健康教育实验获国家级科研成果二等奖2003年至2006年参加中华传统美德教育理论与实践深化研究获得全国教育科学“十五”规划课题优秀工作者称号2004年至今参加市级优良班级体建设学科教育（教学）思想

4、/观点通过学习语文为学生终身学习奠定坚实的基础。在教学中培养学生的听说读写能力，使学生养成良好的学习语文的习惯。在学习中倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生在学习过程中学会合作，共同探究问题，碰撞出思想的火花。注重语文学科的人文性，培养学生鉴赏文学作品的能力，传承中华民族文化精髓，使学生对自然、社会、生命有自己独特的感悟。教研论文代表作2002年《高考诗歌鉴赏题型的变化特点及应试策略》获柳州市教育学会优秀论文三等奖2005年《语文教学要让学生“动”起来》获广西第九次优秀论文评比二等奖典型课例《鲁提辖拳打郑关西

5、》《石壕吏》《沁园春长沙》9自我剖析（个人素养分析、对教育教学、科研能力进行自我剖析，字数要求3000-5000字。）随着社会的发展，我国新一轮基础教育课程改革的进一步深化，对广大教师的专业化提出了更新、更高的要求，教师只会传授知识是远远不够的。为了提高自身各方面的素质水平，使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师，我根据自身特点制定个人专业发展计划，努力追求专业发展，提高专业水平。一、个性特征分析本人性格开朗、坦率，谦逊、乐观、自信，随和，宽以待人，容易与人相处，对人对事热心，善于与人打交道和

6、处理人际关系，合作的能力和适应环境的能力较强，能够调动和维持团体积极性和主动性，容易接受别人的批评意见和建议，很少为小事斤斤计较。有明确的责任感，做事坚决，不轻易动摇，尽职尽责，专心致志，有耐心、，尽量做到最好，有一定的变通能力，处理问题能做到举一反三。热爱生活，珍惜生命，情感丰富，容易被美好的事物感动，有一定的人生阅历，有较深刻的人生感悟。具有较好的心理素质，能很好地面对现实，勇于承担责任，在各种挫折与困境面前不轻易动摇，能知足常乐，能够保持内心的平衡和健康的心理状态。有较强的正义感，是非、善恶分明，有很强的

7、同情心，努力肯干，积极向上，结交的朋友多系努力、上进的人，关心和体贴他人。民主、不拘泥于现实，喜欢思考问题，学习能力比较强，经常反省自己，接纳新事物的能力较强，并主动学习和了解先进的思想、技术和潮流，在实践中不断丰富自己的知识和经验。自强自立，不依赖或很少依赖人，不容易受周围环境和社会舆论的影响，独立判断能力和处理问题的能力较强。不足之处是不喜欢运动，有时随遇而安，缺乏恒心，有时粗心大意，容易感情用事，抽象思维能力和动手能力不足。二、政治思想分析本人从教十六年，热爱祖国，能坚持正确的思想政治方向，坚信党的领导，

8、紧跟党的路线，以社会主义的思想、道德培养青年一代，能教育引导青少年识别抵制各种错误的思潮。常在教学活动中表现出对优秀的民族传统文化的厚爱和尊重，并通过教学活动宣传爱国思想，弘扬民族文化，培养学生爱国的情操。在教学活动中站在坚决反对邪教，崇尚科学的前列，热情地传播真理、勇敢地坚持真理，让学生懂得追求生活中的真、善、美。用马克思主义的基本原理去教育、引导学生，培养起尊重科学、尊重真理的良好