北京市中关村外国语学校2012年初中部招生简章

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2、现面向全国、全市招生。　　中关村外国语学校得到了教育部、北京市人民政府、北京市教委、海淀区政府、海淀区教委的关心和支持。学生学籍、成绩考核全部纳入海淀区教委管理；教师接受海淀区教研科研指导，教学管理，师资建设，质量监控都具有海淀特色。　　中关村外国语学校借鉴国际先进教学理念，树立以人为本的教育思想，以学生为主体，以教师为主导，因材施教，最大限度的发挥学生的潜能。坚持“先成人后成才，既成人又成才”的育人方针；“育人为本、奉献为荣、精品为根、和谐为勤”的办学宗旨；“人无我有、人有我新、人新我深、人深我精”的追求目标，增强

3、教师的事业心和责任感。全校上下狠抓“三风”建设和“三礼”教育，建立良好的教学秩序，把学生培养成为彬彬有礼、落落大方、学习努力、体魄健壮、全面发展的优秀学生。　　中关村外国语学校具有浓郁的教学氛围，优良的校风，严谨的学风，幽静的环境是学生学习的理想选择。学校拥有现代化的教学设备，包括各学科实验室、多媒体教室、图书馆、形体房、大礼堂、阶梯教室、全塑胶操场等，同时有整洁干净、可供六百人同时就餐的食堂及舒适温馨的、半军事化管理的学生公寓。　　中关村外国语学校有一支治学严谨、素质优良、业务过硬、讲求奉献的优秀教师队伍。中学部教

4、师100%具有本科或以上学历，特级教师、高级教师占全体中学教师的60%。曾有多名教师在海淀区教学基本功大赛中获得一、二、三等奖。全体教师以其渊博的知识底蕴、生动科学的教学方法，勤奋忘我的奋斗精神，认真负责的工作态度，深受学生和家长的尊重和喜爱。　　学校注重文化课、活动课的有机结合，同时强化英语教学，我校初中英语特色班、高起点班，利用多元化的先进教学理念，严格按照外语学校办学模式。聘请优秀的中外籍英语教师授课，每周开设10节英语课。在完成英语教学任务的基础上，使用《朗文国际英语教程》提升学生的英语能力，开展丰富多彩的英

5、语活动。通过三年的学习，学生英语水平、口语能力明显高于同龄学生。　　中关村外国语学校实行小班教学制，每班人数控制在25—30名学生，便于老师的管理和与学生的沟通，让学生有自由发展的空间，进行有针对性的教学。　　中关村外国语学校充分利用寄宿制学校的优势，实施严格管理、全程教育、全面促进。学校建立能反应学生思想品质、成长历程的《学生成长手册》，每周由学生带回家，便于家长及时了解学生在校学习、生活情况和成绩变化。班主任对学生全天候跟班管理，从学生进校到走出校门，一直陪伴在学生身边。住宿学生晚自习有看班老师全程管理，各科教师

6、定向辅导。同时我校对住宿生认真落实就寝纪律要求和集体住宿的行为规范，培育学生热爱劳动、艰苦奋斗的品格，营造“宽容待人、团结互助、严守纪律”的宿舍文化。　　中关村外国语学校教学成绩逐年攀升，在全体教师的努力下，中考、会考、高考都取得了可喜的成绩，学生考上北京大学、对外经贸大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京地质大学等多所名校。教育质量经过了社会的检验，得到学生、家长及社会的充分肯定和一致好评。　　北京市中关村外国语学校为提出什么是优秀的学生？什么是中关村外国语学校培养学生的标准？怎样实现、完成学校“成人成才”的目

7、标？用以下八条标准要求，就可以达到成功的彼岸：　　一、要怀有一颗热爱祖国、报效祖国的红心，并养成一套良好的做人规范：诚实、踏实、老实；礼貌、礼仪、礼节；爱心、信心、恒心。　　二、要讲一口流利的普通话和英语，能写一手端庄的毛笔字和硬笔字，表达清晰，落落大方，书写准确，交流完美。　　三、要有一门最喜爱的学科，并学有所长，养成良好的学习习惯，形成一套科学的学习方法，全面发展，强化非智，促进智能。　　四、要掌握一门体育运动技能，养成经常锻炼身体的良好习惯，精通一门体育技能，坚持天天锻炼，具有良好体质。　　五、要掌握一项乐器演

8、奏技能，并有良好的审美修养；对戏剧、美术、电影等艺术具有喜爱或评价的能力。　　六、要熟练掌握运用实用性强的电脑技术：了解原理，熟练操作上网，编制程序，辅助学习，开创生活。　　七、练就一项劳动技能：工业、农业、服务、修理、洗衣、做饭、购买物品、市场运营，社会信息。　　八、关心社会大事，收集信息、分析判断、储存知识，提倡奉献、助人为乐。　　北京市中