探讨荨麻疹患者护理中采用护理干预的护理效果

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1、探讨荨麻疹患者护理中采用护理干预的护理效果徐光兰溧阳市皮肤病防治所摘要：目的探讨荨麻疹患者护理屮采用护理干预的护理效果。方法将我门诊2015年5月至2016年5月100例荨麻疹患荠随机分为对照组(常规护理)及观察组(护理干预)各50例，比较两组护理效果。结果两组患者护理前症状总分为(10.88±0.32)分、(10.90±0.30)分，组间差异无统计学意义(P〉0.05)，护理后观察组症状总分(3.10±0.25)分，同期对照组症状总分(5.64±0.22)分，差异有统计学意义(P〈0.05)。结论

2、护理干预可显著改善荨麻疹症状，对于构建和谐的护患关系具有重要意义，值得推广使用。关键词：荨麻疹;护理干预;症状总分;收稿日期：2016-10-09Received：2016-10-09荨麻疹(urticaria)是目前临床较为常见的局限性水肿反应，病症通常可在2h~24h内消退，但是却能够反复发作新的皮疹并且病程往往可迁延数B时间，使得患者苦不堪言IU。由于荨麻疹不属于为重病症，所以患者前往社区门诊就诊治疗成为•-种新常态。而在分流就诊过程中如何提高社区门诊服务水平及患者满意度成为一个不可回避的现实

3、问题。鉴于此，本次研宂围绕荨麻疹患者护理屮采用护理干预的护理效果展开探讨，现内容报道如下：1资料与方法1.1一般资料将我门诊2015年5月至2016年5月100例荨麻疹患者随机分为两组各50例。对照组中男22例、女28例；年龄18岁〜68岁，平均年龄(37.46±2.33)岁；病程时间5d〜10d,平均病程(5.25±0.25)d。观察组中男23例、女27例;年龄18岁〜70岁，平均年龄(37.50±2.35)岁；病程时间3d〜10d,平均病程（5.10±0.30）d。纳入标准（1）出现风团样皮疹者

4、。（2）临床依从性好者。（3）无严重精祌障碍或认知功能障碍者。排除标准（1）合并全身严重器质性疾病者。（2）妊娠期、哺乳期患者。（3）不同意此次研究方案者。两组患者一般资料无显著统计学差异，可进行分组比对。1.2方法1.2.1对照组实施常规护理，内容包括健康宣教、饮食指导、用药指导、日常生活指导等。1.2.2观察组采取护理干预，内容如下（1）皮肤保暖。叮嘱患者日常中应强化皮肤保暖工作，所穿衣物以舒适、保暖为宜，避免对皮肤形成挤压。尤其是手指、脚趾、鼻、耳朵等部位，提高末梢肢体血液循环效果，预防雷诺综

5、合症的发生拉1。（2）心理干预。门诊工作人员应将荨麻疹的致病机理、诱发因素等相关知识告知患者，及时倾听患者心声，并运用专业性知识对患者感兴趣或存在疑惑、顾虑之处进行细致讲解，提高其对于病症的认知程度。同时引导其释放因长期病情困扰所致的抑郁、悲观、伤感等负性心理，保持情志豁达，树立积极向上的生活态度。（3）注重饮食。多摄取富含丰富蛋白质、维生素的食物，例如牛奶、鸡蛋、瘦肉、鱼、葡萄、绿茶、海带、蕃茄、芝麻、黄瓜、胡萝卜、香蕉、苹果、橘子、萝卜、绿豆、意仁等位1。严格按照门诊工作人员制定的膳食结构进食，

6、并且每天保证8h以上睡眠时间，提高睡眠质量。（4）社区联动干预。向荨麻疹患者定期发放教育处方，组织健康讲座等形式对荨麻疹患者实施全面的健康宣教，同时积极采用便捷的即时聊天工具，如QQ、微信等与患者保持沟通，及时了解病情并上门随访或叮嘱其前往门诊复诊。1.3观察指标本次研究选取的观察指标为护理干预前后荨麻疹症状总分，症状内容包括瘙痒程度、皮损分布、风团大小、皮损红斑程度，采用0分（无）、1分（轻度）、2分（中度）、3分（重度）四级评分制，得分越高表明症状越严重［4］。1.4统计学方法木次研究中所有数据

7、均采用SPSS17.0统计软件进行处理，计量资料采用均数士标准差（±s）表示，以t检验，P〈0.05表示差异具有统计学意义。2结果两组患者护理前症状总分为（10.88±0.32）分、（10.90±0.30）分，组间差异无统计学意义（P〉0.05），护理后观察组症状总分（3.10±0.25）分，同期对照组症状总分（5.64±0.22）分，差异有统计学意义（P<0.05）。见表13讨论荨麻疹是A前口常生活屮非常常见的一种皮肤病，虽然病情并不会给患者生命安全带来威胁，却具有反复发作性特征，一旦未能够彻底去

8、除诱因则可再次发作，使得患者身心饱受折磨。社区门诊作为与患者直接接触的基层卫生医疗机构,在治疗工作开展的同时积极实施护理干预可显著提高治疗效果，解除病情折磨，已经引起了各方面的高度关注。本次研宄屮两组患者护理前症状总分为(10.88±0.32)分、(10.90±0.30)分,组间差异无统计学意义(P〉0.05)，护理后观察组症状总分(3.10±0.25)分，同期对照组症状总分(5.64±0.22)分，二者和比较，观察组数值更低且差异有统计学意义(P<0.05)。由此可