心理评估干预

心理评估干预

ID:21777405

大小:438.00 KB

页数:34页

时间:2018-10-24

心理评估干预_第1页
心理评估干预_第2页
心理评估干预_第3页
心理评估干预_第4页
心理评估干预_第5页
资源描述:

《心理评估干预》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、邵逸夫医院心理评估干预委员会成员必读MANUALFORTHEMEMBERSOFPSYCHOLOGICALASSESSMENTANDINTERVENTIONCOMMITTEESIRRUNRUNSHAWHOSPITAL2010.3目录第一部分心理评估干预委员会介绍心理评估干预委员会宗旨..................................................................................................3心理评估干预委员会组织结构图………………………………………………………..4心理

2、评估干预委员会理论框架…………………………………………………………..5心理评估干预委员会核心小组成员招募要求…………………………………………..6精神卫生科APN工作职责………………………………………………………………7心理评估干预委员会核心成员工作职责………………………………………………..8心理评估与干预小组2010年工作计划…………………………………………………9第二部分资料共享心理评估………………………………………………………………………………10-11案例分享………………………………………………………………………………12-13焦虑情绪以及评

3、估……………………………………………………………………14-15抑郁情绪以及评估……………………………………………………………………16-17自杀危险评估及干预…………………………………………………………………18-21第三部分常见量表及使用焦虑自评量表(SAS)……………………………………………………………….22-23抑郁自评量表(SDS)……………………………………………………………….24-25汉密尔顿焦虑(HAMA)……………………………………………………………26-28汉密尔顿抑郁(HAMD)……………………………………………………………..

4、29-33第一部分心理评估干预委员会介绍心理评估干预委员会宗旨小组成员学习与分享心理评估和干预相关技能,为病人和家属提供心理支持,最大限度的促进病人的身心康复;为同事提供心理评估与护理专业支持,促进医院心理护理能力的不断提高和完善;为医院同事提供心理支持帮助。我们主要的服务对象为:病人、家属、护理同仁。心理评估干预委员会组织结构图护理副院长护理教育部主任精神卫生科APN精神卫生科护理单元心理评估与干预委员会心理评估干预理论框架病人适应不良病人目前的情绪状态循环提出护理干预计划并实施护理心理评估病人目前的行为表现病人对疾病的认知病人的社会支持系统病人以往的

5、患病经历与应对特点病人的一般信息(包括宗教文化)作出心理护理诊断病人适应良好病人潜在适应不良报告主管医生必要时精神科会诊支持性或疏导性心理护理认知行为干预实施护理评价心理评估干预委员会核心小组成员招募要求1、有一定工作经历,工作年限在5年以上。2、有较好的沟通能力、协调能力和内省能力。3、有良好的身体素质和心理成熟度。4、对心理评估和干预感兴趣。5、有意愿成为心理评估和干预的推动者。6、有心理学背景者优先。精神卫生科APN工作职责1、与委员会核心成员一起讨论制定委员会相关制度和组织目标。2、定期或不定期的举行核心小组会议或委员会例会。3、对小组成员和其他

6、护理人员进行心理评估和干预知识技能培训。4、定期与护理教育部主任和护理副院长报告委员会工作。5、每年进行年终总结和来年工作设想。心理评估与干预委员会核心成员工作职责1、与精神卫生科临床高级护士一起讨论制定委员会相关制度和组织目标。2、核心成员要有主人翁意识,为委员会的发展出谋划策。3、在精神卫生科APN组织下,每个季度举行核心小组成员会议,反馈评价活动内容并提出改进措施和建设性意见。4、核心成员与精神卫生科APN一起参与组织科室内或医院内心理评估和干预相关培训。5、核心成员之间相互保持联络,彼此分享临床案例,促进彼此成长。6、核心小组成员共同参与相关临床

7、科研,促进心理评估和护理专业发展。邵逸夫医院心理评估和干预委员会2010年3月心理评估与干预小组2010年工作计划心理评估和干预小组活动第一年活动主要是针对核心成员的培训,活动内容包括:心理评估内容和方法介绍、治疗性交流技巧*(如何学会看、听、感觉、引导和反馈)、焦虑识别和干预技巧、抑郁识别和干预技巧、自杀评估和危机干预、哀伤过程和干预、护理过程中的认知行为干预、急性应激障碍、转介技巧、自我意识与自我界限等、经典临床案例分享。(具体内容会根据情况做出调整)活动方式:理论授课、观摩录像、角色扮演、案例分析活动时间:每个月一到两次,每次1.5个小时。活动地点

8、:3号楼17楼示教室第二部分资料共享心理评估要对病人做好心理护理,心理评估是第一

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。