中小学择校的意义

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方中小学择校的意义、问题与对策作者：艾国徽发布时间：2009-07-17来源:江苏教育新闻网-泰州市刁铺中学当前是：全文显示9718:       我国《义务教育法》第九条第一款明确规定：地方各级人民政府应当合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。因而我国的义务教育在入学方式上采取的是“就近入学”的原则。20世纪90年代以来，随着我国社会和经济的快速发展，择校现象应运而生，随之也引发了不少问题。近年来一些地方政府甚至采取‘电脑派位”的方式以阻止中小

2、学的择校现象，但实际上择校问题并没有得到遏制，反而愈演愈烈。1996年国务院办公厅转发通知，要求严格执行国家教委关于义务教育阶段收费工作‘五不准”的规定，包括不准义务教育阶段的公办小学和初中招收择校生。究竞应该如何看待中小学阶段的择校现象？是禁止、鼓励还是采取措施加以规范和引导？这是当前我们必须正视和回答的问题。       一、中小学择校的意义与问题       对于中小学择校现象，我们不能简单地予以肯定或否定，全面地看待择校问题，其实我们就会发现，择校有其存在的现实意义，也有其负面影响。       1.中小学择校的积极意义       有人说择校是改革的阶段

3、性成果，它不仅打破了教育经费长期窘迫的困境，而且开启了多渠道筹资办教育的先河，使全社会都能为发展教育贡献自己的力量。应当承认，择校确实具有一定的现实意义。       （1）有利于改善办学条件。当前一些中小学校所收取的择校费已大大超过了学费总收入，这在相当程度上解决了教育经费不足的矛盾。学校可以利用这笔经费改善办学条件，提高教育质量。学校充分利用老百姓的投资热情，既筹集了办学经费，又可以通过教育的良性循环以优质的教育回报社会。       （2）满足了人们对高质量教育的需求。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------

4、-文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方有学者认为，教育是准公共产品，其资源配置方式需要计划与市场的共同参与。择校就是在承认教育产品准公共性的前提下，由市场参与资源配置的必然要求。在市场经济条件下，人们的教育需求更加多样，教育选择也更加自主。“就近入学”的原则由于只能保证所有适龄儿童少年能够入学，而不能满足学生和家长对高质量教育的需求。择校的出现起了一定的弥补作用，学生和家长在一定程度上可以更加自由地选择高质量的教育。   （3）有利于校际间的竞争和提升教育质量。在择校的制度

5、环境下人们可以按照自己的愿望来选择适合自己的学校。为了招收到择校生，各学校之间必然产生竞争。为了适应这种竞争形势，学校必须采取各种有效的手段提高教育质量。因为只有质量高、服务好的学校才能招到更多的择校生和收到更多的择校费。       （4）激发了社会力量办学的热情。现在有择校需求的人已越来越多，而公办学校远远满足不了人们的需求。在这种情况下社会力量办学的热情呈不断增长的态势。据教育部公布的《全国教育事业发展统计公报》显示，截止到2004年底全国的民办普通初中有4219所，比上年增加568所，在校生315.68万人，增加59.11万人；民办小学6047所，比上年增

6、加371所，在校生328.32万人，增加53.39万人。       2.中小学择校的负面影响       中小学择校既有积极的意义，但也不能忽视其负面的影响。       （1）导致基础教育的非均衡发展和教育资源的浪费。择校问题的持续存在使校际之间的差距越拉越大。在牺牲一般学校的基础上发展起来的重点学校和示范学校，因为得到政府的特殊照顾而得到较好的发展，更多的一般学校由于长期得不到政府的保护和扶持而沦为薄弱学校。尤其是择校现象出现以后，这种情况越来越突出。结果是重点学校和示范学校的日子越过越红火，供不应求，甚至人满为患，而一般学校和薄弱学校则越办越艰难，生源不足

7、，甚至人去楼空，从而导致现有的教育资源得不到充分利用，造成教育资源的巨大浪费。       （2）加重了家长的经济负担，引发教育不公平。不可否认，择校收费加重了家长的经济负担，特别是广大工薪阶层家长的负担。就目前择校收费的实际情况来看，已超出了大多数城镇居民收入所能承受的范围，同时势必造成由经济收入的不均衡而导致受教育权的不平等，严重地影响了教育的公平性。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最

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