水平一（2年级）《单手侧向持沙包掷远》

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1、水平一（2年级）《单手侧向持沙包掷远》教材分析：本教材是人民教育出版社第四章第四节投掷与游戏中的内容，此教材是在学习正对投掷方向掷远的基础上，进一步学习“肩上屈肘”和“背后过肩”的投掷方法，发展学生投掷的能力，提高动作协调性，逐渐建立有秩序的练习习惯和安全投掷练习意识，也是作为水平一向指定方向掷出一定远度并作为考核要求的动作，主要是让儿童初步掌握原地侧对投掷方向的单手肩上向前投掷轻物的动作方法，发展儿童的向前掷远能力。学情分析：二年级学生在一年级已经基本学习了原地正面投掷轻物动作技术，对投掷有了一定的动作表象，但身体素质方面还相对薄弱，对技术的理解能力还不强，

2、因此，本节课将借助学生已有的投掷技术，采用了动作分解练习与完整动作教学相结合的办法进行。教学目标：1.通过学习，认识肘关节，知道“肩上屈肘”和“背后过肩”的意思，进一步了解原地侧向投掷的技术动作，重点掌握“肩上屈肘”要领。2.通过学习，提高学生的上肢力量，发展其身体的协调性，激发学生内在学习的动力。3.培养学生认真练习、听从指挥、遵守纪律、克服困难、相互协作等优良品质，并逐步养成投掷练习时重视安全的练习意识和习惯。教学重点和难点教学重点：蹬地转体，转肩翻肘快速挥臂。教学难点：动作协调、连贯。教学策略选择与设计1、挖掘学生潜能，发挥学生自主本课在教学过程中强调学

3、生的个性发展和能力的培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终生体育的习惯。2、学练结合，学玩相间教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。3、难度层次逐渐提高，进行自我挑战在投远时，教师及时调整投掷距离或筐的距离（由易到难），使投远难度层次逐渐提高，激发学生的学习兴趣，并能够展示自我。教学环境及资源准备：田径场一块、沙包人手一个、纸篓4个、挂图一副教学过程

4、：教学环节教学时间教师活动预设学生行为设计意图  准备部分   约8分 一、课堂常规（略）二、沙包操1、前臂运动2、上肢运动3、下蹲运动4、体转运动5、体侧运动6、腹背运动7、跳跃运动8、顶包踏步三、辅助练习沙包抛接教法：1、提示练习方法要求。2、教师喊口令并组织练习。3、随时巡视指导纠正。4、讲解辅助练习动作及方法。5、组织练习指导。6、小结练习情况。要求学生做到：1、“快、静、齐”认真听讲，精神饱满2、学生跟随教师做练习 学法：1、认真听讲、思考。2、学生听口令模仿。3、服从指导、及时改正。4、听讲、观察。5、改正错误动作。6、注意力集中、听讲。  使学生

5、身心逐渐兴奋起来，进入上课状态， 提高学生的积极性，使学生心情愉快，主动参与，相互合作。基本部分约28分钟一、侧向持沙包掷远动作方法：（右手为例）右手持沙包后引过肩、右脚蹬地、转体、送髋、挥臂、出手、依次发力。口诀：一蹬二转三出手教法：1、教师利用图片讲解导入。2、组织学生根据想象练习。3、观察学生练习情况。4、集中讲解动作方法、示范。5、组织学生徒手练习。6、组织学生持沙包练习。7、教师巡视指导纠正。8、找优生展示并讲评。9、组织学生设置标志再练习。10、小组讨论动作方法及要点。11、完整动作练习。二、游戏：看谁投的远1、教师讲解游戏方法和要求2、突出“健康

6、第一”教师讲解游戏方法及规则。3、组织研究、设置游戏、体验。4、引导学生创设游戏、比赛。5、教师指导纠正、裁判。6、教师小结游戏情况。要求：认真听讲，积极思考，掌握动作的程序学法：1、认真听讲、观察、积极思考。2、学生根据想象体验动作。3、练习积极，有兴趣。4、听讲并观察动作。5、学生徒手练习动作。6、学生持沙包练习动作。7、听从指导、积极改正。8、主动参与、敢于展示动作。9、小组参与摆设标志、练习。10、积极发言、参与讨论。11、学生完整动作练习。学法：1、认真听讲、明白游戏的玩法及规则2、游戏中注意安全第一原则3、学生进行游戏比赛。4、听从指挥、服从裁判。

7、5、积极思考，改进方法通过教师的示范讲解以及发挥学生的自主性、创造性，使学生掌握侧向投掷的动作要领，提高个人的投掷能力。积极讨论、气氛活跃、主动参与。结束部分约4分钟1、 放松操：《幸福拍手歌》2、 小结本课3、 布置作业4、 归还器械5、 宣布下课 教法：1、教师讲解方法及要求。2、 组织学生放松练习。要求：练习积极、反应灵活，互相谦让、注意安全。3、课堂小结，归还器材4、宣布下课。学法：1、学生按教师要求进行放松模仿练习。2、学生踊跃参与讨论。3、主动参与活动，体验成功。4、师生再见。通过放松操使学生身心得到放松，通过课堂小结让学畅所欲言，发挥学的自主性，

8、反思本课的表现和学习掌握情况，有助于学