五年级科学上册第三单元地球表面及其变化复习提纲

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1、五年级科学上册第三单元地球表面及其变化复习提纲！五年级科学上册第三单元地球表面及其变化复习提纲1、地形包括高原、山地、盆地、丘陵、平原等。地球表面有河流、海洋、山脉、峡谷等多种多样的地形地貌。常见地形的特点：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂的是山地；高低起伏，坡度较缓，由连绵不绝的低矮山丘组成的是丘陵；地貌宽广平坦，起伏很小的是平原；面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界的是高原；周围有山地、高原环绕，中间地势较低的是盆地。在地形图上，棕色和褐色分别表示高原和山地，白色表示终年积雪的山峰，绿色表示平原，蓝色表示海洋。地球上海洋多，陆地少。

2、中国的西部多高山，东部多平原。瑞安的主要地形为丘陵。七大洲：亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南美洲。四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。2、火山和地震会改变地球表面的地形。火山和地震是由于地球内部的运动造成的。地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，地震主要发生在地壳内，火山活动与地幔和地运动有关。在地球的深部，越往下，温度越来越高，压力越来越大。在两个大陆板块，碰撞形成喜马拉雅山，受拉张形成东非大裂谷。3、由于受水、大气、气温、或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。风

3、化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。我们用给岩石加热和冷却的实验，来模拟岩石在自然界不同温度环境中所受的影响，（模拟实验中岩石循环地被烧热和冷却，相当于自然界中岩石在白天受热，夜晚冷却；夏天受热，冬天受冷。实验中岩石在冷热的不断作用下破裂，可以推断自然界中岩石在冷热的不断作用下也会发生碎裂”）。用晃动瓶中水和石块的实验模拟河流中岩石被磨蚀的过程，在石膏中种豌豆的实验模拟植物生长及根的力量对岩石的破坏。比如小动物掏挖洞穴，植物的根扎入岩石裂缝。岩石改变模样的原因：气温变化、流水的作用、动植物作用岩石风化→岩石碎

4、裂继续风化→小石子和沙你知道那些风化作用改变了地形地貌？海南第一山和云南的路南石林。4、外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）、动物、植物的残留物，以及腐殖质、水和空气等。水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。地质学家按照粒径的尺寸对这些不同的颗粒制定了分类标准。最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着

5、是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土，这些统称为岩石的微粒。土壤沉积实验。把土壤放在水里还未搅拌时，我们能看到气泡冒出来。搅拌后静止一段时间，我们明显地看到土壤按颗粒大小先后沉积下来，并分成了几层。沉积物最上面的一层是黏土，用棍子挑一点在手上涂抹，会感到是黏滑的、细腻的。其次是沙粒，越到底下，颗粒越来越粗。漂浮在水面上的是植物的残体。腐殖质，可以通过燃烧富含腐殖质的土壤，闻到它的气味。无机盐，可以用蒸馏水浸泡土壤，然后用滴管取土壤溶液滴在玻片上，待水分蒸发后就可以看到留在玻片上的白斑，这就是溶解在水中的无机盐。土壤剖面图，按土壤形成的

6、过程分成四层，从下到上依次是岩石碎屑、亚土层、有腐殖质的表土层、枯枝落叶层。为什么说土壤是地球上最有价值的资源？一是土壤中生活着许多动植物和微生物，土壤为它们提供了栖息地；二是土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料；三是生物使土壤含有丰富的腐殖质等养料；四是生物的活动使水分和空气更容易进入土壤，更有利于生物的生活和植物的生长。土壤为我们的生活、生产等方方面面提供了丰富的资源。我国著名科普作家高士其的诗——《我们的土壤妈妈》。5、雨点降落时的力量可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀

7、。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。侵蚀使地表的地形地貌发生改变。沿着地表流走的雨水叫径流。接水容器里的径流比较混浊、雨水比较清。6、坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。降雨量大比降雨量小对土地的侵蚀严重；无植物覆盖比有植物覆盖侵蚀严重；土地的坡度大比坡度小受到的侵蚀严重。探索侵蚀的实验要注意：两边的地形要一样，喷水器要从同样的高度降雨，下雨”的量也要相同。

8、黄河水为什么这样黄？是因为黄河流过黄土高原发生严重的侵蚀作用，河水携带了不少黄土和泥沙，才呈现如此的黄色。当然侵蚀也不完全只有危害，比如在河流的下游，河水带来的肥沃土壤会逐渐堆积成冲积平原，为人们增加