健康中国背景下陕西省体育教育专业学生健康素养培养研究

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1、分类号Ｇ８０７密级公开学号１５０７４２硕士学位论文（学术型）题目健康中国背景下陕西省体肓教育专业学生健康素养培养研究作者李德武指导教师康喜来副教授一级学科名称体育学二级学科名称体育教育训练学提交日期二〇一八年五月学位论文原创性声明本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行研宄工作所取得的研究成果。尽我所知，除文中己经注明引用的内容和致谢的地方外，本论文不包含其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人或他人已申请学位或其他用途使用过的成果。对本文的研宄

2、做出重要贡献的个人和集体，均己在文中作了明确说明并表示谢意。一本学位论文若有不实或侵犯他人权利的，本人愿意承担切相关的法律责任。作者签名：曰期：沾年５月多曰／学位论文知识产权及使用授权声明书本人在导师指导下所完成的学位论文及相关成果，知识产权归属陕西师范大学。本人完全了解陕西师范大学有关保存、使用学位论文的规定，允许本论文被查阅和借阅，学校有权保留学位论文并向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版，有权将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用。任何复制手段保存和汇编本论文本人保证毕业离校后，发

3、表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为陕西师范大学。保密论文解密后适用本声明。作者签名：曰期：ｄ月曰ｏ／《年５３／摘要目的：以健康中国大背景为依托，，立足于中国居民健康水平有所下滑的现实状况以国家相关文件精神为导向，着力提升全国居民健康水平；提升全国居民健康素养水平是解决健康问题的首要任务，从特定人群到整体人群最；从局部到全方位终实现全国居民健康水平的提升；本文选取陕西省部分高校体育教育专业学生为，通过了解该群体健康素养现状以及健康素养的特征和发展趋势特定群体对象，分析该群体健康素养的影响因素，找出问题所在

4、进而制定相应有效的培养策略。、有针对性地展开对体育教育专业学生健康素养的千预，创新人才培养理念探索培养路径以提高特定群体健康素养水平。为全国高校高素质体育专业教育人才健康素养水平研宄提供思路和依据，为健康中国战略实施探索有效路径。方法：选取陕西省不同地区有设体育教育专业的８所高校，通过随机抽样的方法选取各校不同年级共９２０名在校体育教育专业学生为调查对象进行调查。本次调查以《２０１３年全国居民健康素养检测调查问卷》为基础，另根据研宄需要设计学生基本情况调查、学生个人对健康素养情况主观认知调查、专家访谈提纲三部分内容

5、。对问卷信度和效度进行检验，通过调整、删减部分内容使问卷具有较高的信效度；采用Ｅｐｉｄａｔａ３．０２软件建立数据库，运用ＳＰＳＳ２１．０对健康素养的３个维度以及健康素养的几类问题从两个不同层面对健康素养的整体水平进行统计分析，以量表量化记分标准即各类问题正确率２８０％以上则具备健康素养；分析中采用描述性统计分析法、ｔ检验、单因素方差分析、Ｐｅａｒｓｏｎ相关系数分析、多因素Ｌｏｇｉｓｔｉｃ回归分析等方法，从宏观和微观等不同层面对影响健康素养的因素进行分析。结果：１．体育教育专业学生主观认为自身健康素养水平不高，对存在的主要问

6、题有４３．７％的人认为个人对自我健康管理不到位是导致健康素养水平低下的主要原因，另外有２２．６％的认为与社会影响有关、２２．５％的人认为学校教育很重要、１１．２％的人认为家庭教育很关键；２．体育教育专业学生健康素养得分为６１．９８±１３．４３，健康素养的三个维度得分６５．９８±１５．９５、健康生活方式与行为５２０７±２８、健康技情况分别为健康知识理念．１６．Ｉ能７６．１５±２０．５０，健康技能得分最高，差异性具有统计学意义（Ｐ＜０．０５），根据相关性分析，健康素养与其三个维度之间具有正相关关系；３．体育教育专业学生

7、健康素养具备率为６．８５％，比全国居民水平（６．４８％）高，比全国大学生水平（１２．８％）低，健康技能得分较高但健康知识理念和健康生活方式与行为得分较低，其中健康知识理念和健康生活方式与行为水平较低是造成健康素养综合平的主要原因；４．通过多元回归分析，性别、生源地、年级、学校、参与健康讲座以及父母亲文化程度是影响体育教育专业学生健康素养的主要因素；不同学校、各年级之间得分、男、女生之间、月消费水平、民族、参加讲座次数以及父母亲文化层次＜〇。学生之间健康素养得分差异性均具有统计学意义（Ｐ．〇５）其中延安大学、西安体院、陕

8、西师大、宝鸡文理、咸阳师范学院五所高校得分较高，而陕西理工、渭南师院一二、安康学院三所学校得分相对较