福师1203考试批次《小学德育论》复习题及参考答案

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1、福师1203考试批次《小学德育论》复习题及参考答案一本复习题页码标注所用教材为：教材名称作者出版社版次定价现代德育论　班华　安徽人民出版社　2009年版　9.80元如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点一、单项选择题：（每小题2分，共20分，选择的答案序号填写在格子里）序号12345678910答案BBACBCACDB1、自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、陶冶、熏陶，这是哪一种德育方法A、实际锻炼法B、陶冶教育法C、说理教育法D、榜样示范法答案：B2、更强调和重视在实践中通过活动和交往来获得相应的价值、观

2、念，并养成相应的行为习惯，这是哪一种德育课程的特征？A、认识性德育课程B、活动性德育课程C、核心德育课程D、隐性德育课程答案：B3、把儿童道德发展，划分为三个水平、六个阶段，这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导提出来的。A、个体道德认知发展理论B、活动——动机理论C、最近发展区理论D、社会学习理论答案：A4、德育过程的主要矛盾A、知与行的矛盾B、正确思想与错误思想的矛盾C、教育者所提出的德育要求与受教育者思想品德现状之间的矛盾D、全面认识与片面认识之间的矛盾答案：C5、德育过程所依据的是那一种规律A、受教育者审美能力发展规律B、个体思

3、想品德形成发展的规律16C、个体的认识活动规律D、受教育者生理发展的规律答案：B6、着重于传授道德知识,发展道德认识能力,这是哪一种德育课程？（）。A、隐性德育课程B、活动性德育课程C、认识性德育课程D、辅导性德育课程答案：C7、目前教育界提出的“乐学教育”“愉快教育”是属于（）。A、情感体验模式B、价值观导向模式C、行为践履模式D、心理辅导模式答案：A8、对德育活动中的情况作出是否正常的评价，找出存在的问题，从而能够有针对性地解决问题，这是什么评价（）。A、决策性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价答案：C9、德育过程的本质

4、是（）。A、将学生的思想道德认识转化为道德行为B、提高学生自我教育、自我修养的自觉性C、提高学生对客观世界的认识D、是造就道德主体或再生产道德主体的过程答案：D10、少年期品德发展的特点是（）。A、幼稚性B、动荡性C、成熟性D、自觉性答案：B二、多项选择题：（选择两个以上正确答案，每小题2分，共10分，选择的答案序号填写在格子里）题目序号12345答案序号ACDABCDBCDACDBC161、学校在德育网络中的作用是A、导向作用B、陶冶作用C、调节作用D、精神文明辐射作用答案：ACD2、认识性德育课程的主要功能是A、传授道德知识B、培养

5、道德行为习惯C、发展道德认识能力D、培养道德意志答案：ABCD3、在陶冶教育中，采用的主要方式有那几种？A、思想品德课B、人格感化C、环境陶冶D、艺术薰陶答案：BCD4、现代德育管理的主要特点是A、民主性B、计划性C、开放性D、科学性答案：ACD5、活动性德育课程的特征是A、教育内容系统性B、重视通过活动交往来获得相应的价值观念C、养成行为习惯D、陶冶情操答案：BC三、名词解释：（每小题4分，共12分）1、德育课程答案：是要使受教育者掌握内在性道德观念，既达到理论的概括水平，又把道德认识内化为自己的道德观念，成为道德评价标准，指导自己言

6、行的准则。知识点:德育课程，具体请参照教材P157。2、德育目标答案：德育目标是教育者通过德育活动在促进受教育者品德形成发展上所要达到的规格要求或质量标准，亦即教育者培养受教育者品德所要达到的规格要求或质量标准。简言之，德育目标是德育活动所要达到的预期结果的标准。知识点:德育目标，具体请参照教材P157。163、品德答案：属于个人意识范畴，是一种个体现象。它是指个体按一定社会的思想、政治准则和道德规范在言行中表现出来的稳定特征和倾向；品德包括思想品质、政治品质、道德品质三部分。或者说它是一定社会的社会意识和社会规范在个人身上的表现。知识

7、点:品德，具体请参照教材P105。四、简答题：（每小题7分，共35分）1、对学生的品德评价应遵循的要求是什么？答案：（1）建立学生思想品德评价体系；（2）运用一定的评价工具，并使用一定的方法去测量学生品德事实和作出价值判断；（3）在评价中，通过评价结果来教育学生。知识点:品德评价过程，具体请参照教材P308。2、德育网络的功能是什么？答案:（1）保证学校、家庭和社会教育影响一致；（2）开发、利用社会德育资源，加强德育力度；（3）优化学校德育的外部环境；（4）通过德育筛选，保障教育目标实施。知识点:德育网路的功能，具体请参照教材P195。

8、3、如何理解学校德育内容序列化？答案：学校德育内容安排的序列化，是指按学生品德形成发展的顺序性和阶段性，社会思想道德的内在逻辑和层次结构，将德育基本内容组织安排成系统连贯的系列。其特点是：内容按由低到高，由