祖国，我终于回来了

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1、祖国，我终于回来了！第二教育资%源N网a祖国，我终于回来了教学目标:l、学会本课11个生字，、理解25个词语的意思；能在语言环境中，给多义字确定字义。2、能有感情地朗读课文，初步学会按照提示简要地复述课文。B3、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育。教学时间　2教时第一课时教学要点初读课文，了解大意，学习生字新词，给课文分段，概括段落大意。学习课文第一、二段。教学过程一、揭示课题。1、板书课题：祖国，我终于回来了2、看课题质疑：谁回来了，从哪儿回来，为什么要说“终于”回来了?二、初读课文。(1)轻声自由读课文，自

2、学生字新词。(2)口头填空，概括课文主要内容。课文记叙了（　　）从（　　）回到（　　）的经过，表现了他（　　　）的思想感情。(3)按照事情的起因、经过、结果给课文分段。自学检查。(略)三、学习第一段。1、默读第一段，思考课后题第1题第(1)小题。2、指名回答，读读钱学森说的一段话。指导理解：①可以放弃这里的一切，“一切”指什么?(联系第一自然段，是指“博士学位”、“专家”、“教授”，在美国内金钱、地位、名誉。)②但不能放弃祖国一祖国的利益高于一切。③我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。3、钱学森献身建设新中国的急切心情还

3、表现在：当听到中华人民共和国成立的消息，钱学森决定回国工作。当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。“一……便立即……”充分表现了钱学森献身祖国建设的急切心情。指名读。4、分男女生读课文1、2自然段，想想这两个自然段的关系。(第2自然段是承接第1自然段的，它是这一段的主要内容。)5、概括第一段的段落大意钱学森一听到中华人民共和国成立的消息，便决定放弃在美国的一切，早日回到祖国去。四、学习第2段1．默读课文第二大段，思考：①美国当局怎样阻挠钱学森回国的?②在美国当局的阻挠下钱学森表现怎样?2．读后回答：(1)美国当局阻挠

4、钱学森回国的4种手段①．民航局通知他不准回国②．海关检查他的行李，硬说里面藏着重要机密，是一个间谍。(其实是教科书和笔记本))③．他突然被捕，被关在海岛的拘留所里，遭受无休止的折磨(每天晚上，不能休息，体重下降近15公斤)。④．被保释出来后，行动受限制，信件受检查，被监听。(2)钱学森的表现：读课文最后一句，读出钱学森在美国当局的阻挠和迫害下，不屈服，坚持回国的决心。3．分组读三；四自然段，概括段意。美国当局用种种手段迫害钱学森，阻挠他回国，钱学森没有屈服。钱学森后来是怎样回国的，下一课继续学习。五、作业练习。1．作业本的1、2、3题。2

5、.朗读课文，熟读第一、二段。第二课时教学要点巩固生字新词，学习课文第三段，简要复述课文内容。教学过程:一、复习检查1．认读并听写生字词：名誉放弃贡献行李折磨迫害募捐限制监听2．指名分段读课文。二、学习第三段1．轻声读课文第三段。思考：钱学森为什么能胜利回到祖国?把课文中有关的句子找出来。2．读后回答：钱学森胜利回到祖国的原因：①他坚持了5年；②得到世界各国主持正义的人们的支持：(联系第4自然段，也包括美国科学界朋友的支持③中国政府和中国人民的极大关怀，尤其是周思来总理对钱学森的关心一亲自过问……指示……在会晤中提出……3．读读钱学森胜利回

6、国的语句，比较句子，体会含着的意思。美国政府同意钱学森回国。美国政府被迫同意钱学森回国。——“被迫”说明什么?(说明美国政府同意钱学森回国不是心甘情愿的，是在“各国主持正义的人们的支持下”，是在“中国政府和中国人民的极大关怀”下，无可奈何的决定。望着天安门城楼，他激动地说：“我相信我—定能回到祖国，现在回来了!”望着雄伟的天安门城楼，他激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了!”“雄伟”是什么意思?“终于”又说明了什么?(“雄伟”不但写出天安门城楼的气魄，而且还透露了钱学森对祖国“天安门城楼”是祖国的象征的无限崇敬之情：“终于”

7、一词，说明了这一次的到来实属不易，它是钱学森历尽磨难，经过5年的艰苦奋斗才得以实现的。)有感情地读钱学森说的话，读出他激动的语气。4．齐读第三段，概括段意：在世界各国主持正义的人们的支持下，在中国政府和人民的关怀下，钱学森终于回到了祖国。三、简要复述课文。1．复述有三种形式：详细复述、简要复述、创造性复述。2．回顾第八册第二单元“复述课文”的要求。3．学习本单元学习提示，明确“简要复述”的要求。4．指导学生按课后练习第二题的提示，简要复述课文。①第一段老师指导下复述②第二段学生试着自己复述。③第三段放手让学生复述。④连起来复述全文。注意：

8、训练要面向全体学生。四、总结全文。1．齐读全文。2．出