空气中氧气成分测定实验和氧气二氧化碳化学性质相关实验习题

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1、.WORD完美.格式编辑.空气中氧气成分测定实验及氧气二氧化碳化学性质相关习题　一．选择题（共8小题）1．集气瓶被誉为“万能瓶”，如图装置是其中的一种。当被收集的气体从a口进入时，瓶内空气从b口排出，相当于向上排空气法收集气体。则它可收集的气体为（　　）①H2②O2③CO2（H2是一种密度比空气小、难溶于水的气体，CO2是一种密度比空气大、能溶于水的气体）A．只有①B．只有②和③C．只有③D．①②③均可2．如图是对某气体干燥、收集、尾气处理（防止污染空气）的正确装置。由图中实验装置推测该气体的有关性质（　　）性质ABCD密度（与空气比较）大于大于小于小于在水中的溶解性难溶极易溶极易溶难

2、溶A．AB．BC．CD．D3．实验室为了收集干燥的二氧化碳气体，让制取的气体先后经过甲、乙两装置．下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是（　　）A．a接cB．a接dC．b接cD．b接d4．证明集气瓶中已充满二氧化碳的方法是（　　）A．将带火星木条放在集气瓶口B．将燃着木条放在集气瓶口C．将燃着木条伸入集气瓶内D．将澄清石灰水倒入集气瓶内5．如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（　　）.技术资料.专业整理..WORD完美.格式编辑.A．B．C．D．6．如图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是（　　）A．空气B．

3、氧气C．二氧化碳D．氮气7．小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中（如图所示）．玻璃杯倒扣在盘子中后，相关分析不正确的是（　　）A．一段时间后，蜡烛熄灭B．一段时间后，玻璃杯内水面上升C．水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化D．水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气8．下列关于燃烧和灭火的解释错误的是（　　）A．.技术资料.专业整理..WORD完美.格式编辑.实验过程中乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，是因为乒乓球的着火点比滤纸的低B．火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因

4、为热空气增大了火柴梗的着火点C．蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下D．蜡烛熄灭，是因为碳酸钠与稀盐酸反应产生二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧　二．实验探究题（共14小题）9．如图是我班某学习小组部分同学设计探究燃烧条件的实验图，据图回答：（1）A图中一段时间后，烧杯中的蜡烛逐渐熄灭，说明燃烧的条件之一是　　。（2）B图中乒乓球碎片燃烧而滤纸片没有燃烧说明了燃烧的条件之一是　　。（3）若将C图中的小石头换成小煤块能否得到与C图设计相同的结论？为什么？　　。（4）D装置中的热水除　　外，还具有的作用是　　。10．实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量（装置如

5、图）．步骤如下：①用弹簧夹夹紧橡皮管；②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。③　　。④观察并记录水面的变化情况。（1）补全上述实验步骤③的操作内容。（2）多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的．可能原因是　　。.技术资料.专业整理..WORD完美.格式编辑.11．如图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题：（1）点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶中，观察到：红磷继续燃烧、产生大量的　　。放出热量。（2）冷却后，打开止水夹，通过观察到的现象说明氧气约占空气总体积的　　。（3）瓶内剩余的气体主要是　　（写化学式）．由该实验可得出该气体　　（填“易”或“难”）

6、溶于水和化学性质　　（填“活泼”或“不活泼”）的结论。12．某课外活动小组在对测定空气中氧气含量的实验进行了改进：如图所示：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气．然后给装有足量红磷的玻璃管加热．同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）写出该反应的化学方程式　　．实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约　　mL．（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是　　．（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方

7、法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是　　．（4）该实验可推论出氮气化学性质　　（填“活泼”或“不活泼”）的结论．（5）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？　　成功．13．仿照拉瓦锡的实验原理，用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量．请回答下列相关问题及填写有关空白．（1）实验前首先进行的一项操作是①　　．然后向集气瓶中加少量水，并将水面上方空间分为五等份，而后的操作是②　　．点燃燃烧匙内的红磷后立即伸入瓶中，并把塞子塞紧．此时出现的实验现