中英文化差异在英语教学中的应用

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1、中英文化差异在英语教学中的应用[摘要]本文针对汉语文化和英语文化之间的文化差异，从单词的代写论文字面意义和引申意义，以及日常生活中的几个表达方式的差异方面，来引导学生理解这种差异，并学会正确使用。　　[关键词]中英文化文化差异英语教学　　　　汉语与其他语言之间尽管有许多共同的基本要素，但学习过程却差异很大。令人感兴趣的问题为是否存在着两个平行发挥作用的认知过程，或者是否存在着对两种语言都适应的策略。在教学中，应就以下几方面引导学生理解汉语言文化和英语言文化的差异，并学会正确应用。　　　　一、单词的字面意义和引申意义　　　　大多数英语单词既具有字面意义，即其基本的、明

2、显的意义，也具有引申意义，那就是词的隐含的或不明显的意义。对于讲汉语的中国人来说，要学好英语，就意味着不仅要掌握好英语单词的字面意义，更要知道其引申意义。比如我们常说的英语peasant，译为汉语是“农民”的意思，但英语的peasant与汉语的“农民”的含意并不完全相同。英语的peasant带有贬义，相当于汉语里的“乡下人、庄稼人、乡巴佬”和“教养不好的人、粗鲁的人”。而汉语中的“农民”是指直接从事农业生产劳动的人，没有丝毫贬义。又如politician和statesman两个英语单词都有“政治家”的意思，但我们不把汉语中的“政治家”翻译成politician是因为

3、其含有贬义，指只为谋取个人私利而搞政治、耍手腕的人。汉语中的“政治家”是指善于管理国家、有威望的高级政府官员，译为英语时常常用statesman。　　　　二、打招呼　　　　中国人之间彼此较为熟悉的人见面问候时，一般采用下列用语“上哪去?”“吃过了吗?”如果把这些问候的话直译成英语(即：r、Mrs或Miss。比如：MrSmith、MrsSmith、MissAlice等。在汉语里，我们可以用“老师、书记、经理、工程师、厂长”等词与姓氏连用作称呼语，而在英语中却不能，我们不能说“teacherZhang(张老师)”engineerr、Mrs、Miss与姓(名)连用表示尊敬

4、或礼貌。中国人称呼家庭成员、亲戚或邻居时，往往用“大哥”“二姐”“大嫂”“李大伯”之类，这些称呼不可用于英语。用英语称呼时不论男人还是女人，一般直呼其名就行了。　　四、寒暄　　　　中国人见面寒暄通常是：“你多大年纪?”“你能挣多少钱?”“结婚了吗?”。在英语文化中，年龄、地址、工作单位、收入、婚姻、家庭情况、信仰等话题属个人隐私范畴，忌讳别人问及。英美人寒暄最频繁的话题是天气的状况或预测。如“It'sfive，isn'tit?”或“It'sraininghardisn'tit?”“Yourdressissonice!”等等。汉语里的寒暄有时还表示对对方的关心。如：“

5、你今天气色不好，生病了?”“好久不见，你又长胖了。”“你又瘦了，要注意身体啊。”人们不会为此生气。英美人如果听到你说：“Youarefat”或“Youaresothin”即使彼此间较熟悉，也会感到尴尬，难以回答，因为这是不礼貌的。另外，在思维方式上，中国学生习惯用汉语的语义结构来套用英语。如打电话时，中国学生习惯说：“Hello，CouldIspeaktoJim，please?打电话的套话，必须这样用。　　　　五、赞扬与祝贺　　　　当英美国家的人向我们中国人表示赞扬或祝贺时，我们即使心里高兴，嘴上难免要谦虚一番，这大概是我们中国人认为“谦虚”是一种美德的缘故，认为不

6、这样，就是对别人的不敬。例如一位外国旅游者对导游小姐说：“YourEnglishisqutefluent(你英语说得很流利)。”这位导游小姐谦虚地回答：“No，noMyEnglishisverypoor(不，不，我的英语讲得不好)。”对于中国人的谦虚回答，英美人会误解为对方对自己的判断力表示怀疑。又如：在一次舞会上，一位美国人赞扬一位中国女士说：“Youlookbeautifultoday(你今天很漂亮)。”这位中国女士谦虚地说：“Where(哪里)、Where(哪里)。”幸亏这位美国人懂一点汉语习惯，非常巧妙地说了一句：“Every-are(母老虎)、whiteh

7、arvest(晚秋时节的收获)等。　　总之，不管语言或语法等情况如何，教师都应引导和培养学生学会学习不同语言和文体的策略，结构和方法，熟悉许多适应不同语言环境的技巧和策略，使他们能够从中得到有益的启示。