人教版小学二年级语文上册第31课《回声》导学案教学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版小学二年级语文上册第31课《回声》导学案教学案　　人教版小学二年级语文上册第31课《回声》导学案教学案　　31回声　　学习目标：　　1.认识6个生字，会写8个字。　　2.正确流利有感情地朗读课文，读出欢乐、奇怪、亲切的语气。　　3.初步了解回声形成的原因。激发学生探索科学的兴趣。　　4.初步感知课文按事情发展的顺序记叙的写法。　　学习重点：理解课文内容，激发学生探索科学的兴趣。　　学习难点：初步了

2、解回声形成的原因。　　学习课时：两课时　　学习过程：　　第一课时　　一、解题、导入新课。　　同学们，你们知道什么叫回声吗？你在哪儿听过？　　二、识字写字。　　1.自由读课文：借助拼音读准生字的字音。　　2.小组按自然段读、指名读课文。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3.学生自主识字、小组交流识字方法。　

3、　4.班上汇报。　　5.写字指导。　　（1）学生观察。　　（2）教师示范：“纹、影、倒、游”四个字。　　三、初读课文，初步感知课文内容。　　1.自由读课文。　　2.指名按自然段读课文：了解每个自然段的主要内容。　　3.学生质疑。　　第二课时　　一、复习导入　　指名读课文，做到正确、流利。　　二、朗读感悟。　　1.默读思考：小青蛙听到了哪些声音？画出有关的句子。想一想，这些声音是在哪儿听到的？妈妈是怎样说的画出有关的句子。　　2.把你画出的句子在小组里读一读。　　3.课件演示回声的成因。在读读妈妈说的话。　　4.自由

4、读、指名读教师范读：理解回声的成因。　　三、实践活动。　　回家后做实验或到郊外听回声。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教