中国耕地利用要素投入的时空差异分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。中国耕地利用要素投入的时空差异分析　　摘要：利用泰尔指数分析的方法，对中国耕地利用要素投入的区域差异进行分析，探索耕地利用要素投入的时空差异。结果表明，耕地利用要素投入在全国呈不均衡性，各省之间的差异呈缓慢扩大的趋势，耕地利用要素投入由东部沿海地区向西部地区递减；经济发展的不平衡是造成区域间耕地利用要素投入差异的主要原因，针对区域差异化发展特点，提出相

2、对应的耕地利用措施。　　关键词：耕地利用投入要素；时空差异；泰尔指数　　中图分类号：文献标识码：A文章编号：0439--3754-04　　DOI：/　　Abstract：UsingthemethodofTheilIndex，theregionaldifferencesofinputfactorsforcultivatedland-useinChinawasanalyzedandthespatial-temporaldifferencesofinputfactorsforcultivatedland-usewasexplored

3、.Theresultsshowthattheinputfactorsforcultivatedland-useisuneveninthewholecountry，andthedifferencebetweenprovincesisslowlyexpanding，andtheinputfactorsforcultivatedland-useisreducedfromtheeasterncoastalareatothewesternregion.Theimbalanceofeconomicdevelopmentisthemainr

4、easonsforthedifferencein为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。investment，andthecorrespondingmeasuresofcultivatedlanduseare

5、putforwardaccordingtothecharacteristicsofregionaldifferentiation.　　Keywords：inputfactorsforarableland-use；spatial-temporaldifference；Theilindex　　在耕地面积有限、质量差异较大的背景下，提高耕地单位面积的产量是保障中国粮食安全的重中之重，而在目前的科学技术条件下，耕地单位面积产量的提高主要依赖于增加耕地利用要素的投入。所以很有必要从耕地利用要素投入的角度探讨中国耕地利用要素投入的空间差异

6、，从而了解未来各地区耕地利用的方向。　　�D变现在的耕地利用模式是耕地资源实现生态可持续利用的惟一途径。耕地集约利用的必要基础就是要基于区域耕地资源科学合理配置和利用结构优化，所以充分认识各地区耕地利用特点、发掘耕地潜在的利用空间，合理配置生产要素投入，是实现耕地生态、可持续利用的重要方法。为此，本研究利用泰尔指数分析的方法，对耕地利用要素投入的区域差异进行分析，通过对各地区耕地要素投入的分析，针对区域差异化发展特点，提出相对应的耕地利用措施。　　1研究方法及数据来源　　区域差异计算方法为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”

7、项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　对各耕地利用投入要素的区域差异可以分两种情况进行分析，一方面是分析各区域内部的差异，另一方面是分析各区域之间的差异。在此基础上对地区间的差异和地区内差异对总差异的贡献率进行分解[1]。　　为了准确反映三大

8、区域之间以及三大区域内部各省市之间的耕地利用投入要素的差异，本研究选择泰尔指数进行衡量。泰尔指数从信息量与熵的概念出发考察不平等性和差异性，有效地利用分组数据，将差异分解为组间差异和组内差异，用以解释组间差异和组内差异各自变动的方向和幅度，以及各自对总差距的贡献，在分析和分解