鄂教版小学语文五年级下册《祖国，我终于回来了》教学设计教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下鄂教版小学语文五年级下册《祖国，我终于回来了》教学设计教案　　鄂教版小学语文五年级下册《祖国，我终于回来了》教学设计教案　　7、祖国，我终于回来了　　教学目标:l、学会本课11个生字，、理解25个词语的意思；能在语言环境中，给多义字确定字义。　　2、能有感情地朗读课文，初步学会按照提示简要地复述课文。B　　3、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育。　　教学时间　2教时　　第一课时　　教学要点　　初读课文

2、，了解大意，学习生字新词，给课文分段，概括段落大意。学习课文第一、二段。教学过程　　一、揭示课题。　　1、板书课题：祖国，我终于回来了　　2、看课题质疑：谁回来了，从哪儿回来，为什么要说“终于”回来了?　　二、初读课文。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(1)轻声自由读课文，自学生字新词。　　(2)口头填空，概括课文主要内容

3、。　　课文记叙了（　　）从（　　）回到（　　）的经过，表现了他（　　　）的思想感情。　　(3)按照事情的起因、经过、结果给课文分段。　　自学检查。(略)　　三、学习第一段。　　1、默读第一段，思考课后题第1题第(1)小题。　　2、指名回答，读读钱学森说的一段话。指导理解：　　①可以放弃这里的一切，“一切”指什么?　　(联系第一自然段，是指“博士学位”、“专家”、“教授”，在美国内金钱、地位、名誉。)　　②但不能放弃祖国一祖国的利益高于一切。　　③我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。　　3、钱学森献身建设新中国的急切心

4、情还表现在：　　当听到中华人民共和国成立的消息，钱学森决定回国工作。当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。　　“一……便立即……”充分表现了钱学森献身祖国建设的急切心情。指名读。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、分男女生读课文1、2自然段，想想这两个自然段的关系。(第2自然段是承接第1自然段的，它是

5、这一段的主要内容。)　　5、概括第一段的段落大意　　钱学森一听到中华人民共和国成立的消息，便决定放弃在美国的一切，早日回到祖国去。　　四、学习第2段1．默读课文第二大段，思考：①美国当局怎样阻挠钱学森回国的?　　②在美国当局的阻挠下钱学森表现怎样?　　2．读后回答：　　(1)美国当局阻挠钱学森回国的4种手段　　①．民航局通知他不准回国　　②．海关检查他的行李，硬说里面藏着重要机密，是一个间谍。(其实是教科书和笔记本))　　③．他突然被捕，被关在海岛的拘留所里，遭受无休止的折磨(每天晚上，不能休息，体重下降近15公斤)。　　④．被保释出

6、来后，行动受限制，信件受检查，电话被监听。　　(2)钱学森的表现：读课文最后一句，读出钱学森在美国当局的阻挠和迫害下，不屈服，坚持回国的决心。　　3．分组读三；四自然段，概括段意。　　美国当局用种种手段迫害钱学森，阻挠他回国，钱学森没有屈服。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　钱学森后来是怎样回国的，下一课继续学习。　　五、作

7、业练习。　　1．作业本的1、2、3题。　　2.朗读课文，熟读第一、二段。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教