初为人师体会

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。初为人师体会　　初为人师体会　　今年刚参加工作，进班的第一天，站在这讲台上，看到这么多朝气蓬勃的面孔，有一种喜悦，内心也十分激动。　　上课的第一天，是星期一的第一节课，也是这些高中新生进入高中的第一课，在课前我把我要讲的内容试讲了好几遍，讲的时候，学生也很认真的在听，感觉挺好的。然而总感觉有一个学生是游离于课堂之外的，当时也没有注意看，接下来的

2、一个星期中，我频频发现这个学生在我的课堂上眼神游离，心不在焉，于是趁着晚上自习的时间，我把那个学生叫出来，问他名字以及一些学习的情况，他说了“他”的名字（后来发现是他同桌的名字），并简单的说了他自己的学习情况，通过对“他”中考成绩以及平时作业的调查，发现“他”学的还不错，就没有怎么关注，后来一次课堂提问的过程中，我发现我一直以为的那个名字不是他，这下我就震惊了，在与其他同学的谈话中，我知道了他的名字——邝XX，通过对他的中考成绩（中考数学80分）以及平时作业的重新调查，我发现他其实并没有我想象中的那么好。我是说，怎么从

3、上次谈话之后，这个学生见到我就扭头走了，总感觉很害羞的样子。他欺骗了我，让我很生气，我决定好好的“整整”他。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在知道他名字之后，我便又找他谈了一次话，我假装不

4、记得上次的事情，拿着他的作业本，把他叫到办公室，帮他分析了他的问题，他开始的时候，不愿意提及自己在初中数学的学习情况，与他谈话基本上没有得到什么信息，为了缓解他的心理负担，我又从班主任和其他科任老师来了解这个学生的情况，通过了解发现，这个学生其他方面其实还算不错。　　后来通过与家长的沟通，我了解到，他在初中的数学一直都不好，他在内心对数学一直都有阴影，在他的印象里，他是学不好数学的，所以一直很惧怕数学。在了解到这个情况之后，我开始明白了，为什么明白了为什么他会在我课堂上“游离”，也知道了为什么他见到我会扭头走掉。　　知

5、道了这些情况之后，我找到他做了一次深刻的谈话，这一次他终于告诉了我他对数学的真实感触，他告诉我，他从初中一直都很想学好数学，但数学一直都很差，进入高中之后，第一节就感觉数学很难，不知道怎么学下去了，然后又害怕因为自己数学太差了，老师会不喜欢他，长期下去数学就会一直差下去，每次想到这些心里就会很惆怅。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项

6、目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　针对他的这些情况，我首先帮他分析了他的数学学习的实际情况，帮他理清了他目前在数学方面的优势和不足，并鼓励他要有信心可以再高中阶段学好数学。在后面的教学中，我对他的学习更加关注，并时常找他谈话，了解他的学习情况，发现问题立即解决，在课堂对一些简单的问题对他提问，慢慢的培养他对数学的信心，在平时的作业中，我适当的减少了一些较难的题目给他做，每次他有一定的进步，我都会在他的作业或者练

7、习上对他给予肯定和表扬。　　经过两个多月的辅导，他的数学有了一定的进步，在第一次段考的家长会上，我特地的表扬了他。通过观察发现，他已经对数学产生了一定的兴趣，能够按时的完成作业，平时的晚练也能够达到班上的平均水平。数学成绩正一点一点的在进步，在课后他也能够主动的问我问题了，对待数学的态度明显好转很多，每次的作业基本上都能够正常完成。　　在经过一个学期坚持不懈的跟踪辅导之后，他的数学有了本质的提高，他变的十分喜欢数学，数学成绩也直线上升，看到他的这些成绩的取得，我感到十分欣慰，付出的劳动终于得到回报。　　通过对他的辅导，

8、我认识到教学是一个细致活，是一项十分考验人的工作，每个学生的都有不同的特点，这需要我们在平时的教学中细心去观察，我们要真心对待我们的每一个学生，用爱心去感化每一个学生，能够持之以恒的为之付出，让他能够相信你，愿意去跟着你学习，我相信用爱心、真心和耐心可以教好每一个学生！。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们