服装结构教学中传统型与任务型教学模式之比较和分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。服装结构教学中传统型与任务型教学模式之比较和分析　　摘要通过比较服装结构教学中传统型教学与任务型教学模式的实际差别，分析了二者在教学目的、学时安排、角色比较等方面的区别，提出了任务型教学模式教学效果较好、教学中存在诸多优点的观点，同时也对任务式教学需做到的教学准备和教学中应把握的原则提出了观点。　　关键词传统型教学模式任务型教学模式服装结构教学教学改革　　中图分类号：G424文献标识

2、码：ADOI：/　　服装结构设计课程在高等院校服装专业课程中占有举足轻重的地位，如何更好地提高课堂教学效果，达到共赢目的是从事服装结构设计教师教学改革中研究的重要问题。　　1服装结构教学中现行问题研究　　服装结构设计课程知识系列性较强，有较完备的理论知识内容，教学中旨在使学生系统地掌握结构设计的理论，习惯性教学常以理论教学为主来完成课堂授课；但结构设计课程中的知识点内容较抽象不易理解，因此常需要实践补充来加深理解知识点，另外理论知识最终是运用于具体实务中，使服装结构课程在有限的学时内达到理想的教学效果，这些都是教师从事服装结构课教学长久以来的研究方向和目标。

3、为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　服装结构设计课程与诸多服装专业课程有着紧密的联系，如果能将服装结构置之于服装系列教学的大课程中，不单纯地将其视为一门课，而是作为一个教学分支来展开教学，对服装相关专业知识的学习，将是一项深化工程，

4、而在服装结构设计的理论课程中如何恰到好处地贯穿相关课程专业知识，也是服装结构设计课教学模式探讨的一�重要内容。　　2服装结构设计教学模式改革的主要方法[1]为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　结合教学的实践总结，笔者认为服装结构设计

5、教学模式的改革应主要从以下四方面入手，其一，进行项目式教学。服装结构设计课程是为未来进入社会的服装生产服务，因此不可避免地与服装订单及目的性生产相关联，因此在服装教学的实践中可以结合订单的实际要求进行项目式教学培养，增加实践环节。其二，开展实验教学环节。实验教学可使大部分同学对所学到的结构知识进行运用和发挥，制板能力大大增强，同时，简单的裁剪、缝纫操作为以后的制作工艺做好了准备，减少了易出错的环节发生。其三，强化制图训练体系。服装结构设计的实现需用结构制图体现，因此制图水平的高低是制图优劣的体现，也是结构设计能力的体现，一张好的结构图不仅要求结构合理，还要制

6、图清晰干净、准确表达结构意图，因此制图本领的培养尤其重要，这就需要有强化制图训练体系的约束，以达到制图本领提高的教学目的，而在实践中强化制图本领，也是提高制图综合能力的一种方法。其四，适时地导入立体构成环节。通过立体构成教学环节的加入，实现了平面结构与立体构成的结合，提高综合制板的能力，学生在教学中学习了方法，为高级制板水平的培养奠定基础。　　3在服装结构设计课程中尝试任务型教学的意义　　结合上面分析不难看出，服装结构设计课程要改革可以从教学模式和方法进行改变，因此笔者认为任务型教学应是服装结构教学改革的好方法。　　传统型教学模式是以教师为中心，课堂以讲授为

7、主的一种教学模式，是教学中普遍采用的一种教学方式，由于这种模式被认为是教师灌输，学生被动接收，因而教学效果欠佳，存在着较大的弊端。因此探索更为有效的新型教学模式是教学中研究的重要问题，为达到服装专业学生更为有效的学习效果，在服装结构设计教学中进行教学模式改革创新性实践应是教学中的重中之重。　　任务型教学是指教师引导学习者在课堂上完成设定任务而进行的教学。[2]这兴起于20为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了

8、确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我