八年级上册数学科计划

《八年级上册数学科计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2012---2013年度上期初二（2）（5）班数学科计划岳鑫一、基本情况分析上期末考试的成绩较为理想。学生已掌握知识，学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较强，为了加大学习的力度，拓展知识面，向深处挖掘知识的能力得到培养，以后的教学中，鼓励他们多读有趣的课外数学读物，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，拓展学生的知识面，提升学生素质；学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，课堂作业，学生能认真完成，课堂家庭作业，学生的学习习惯养成理想。二、本册教材分

2、析第一章勾股定理通过数格子和拼图的探索过程，理解勾股定理的含义和勾股定理的实际运用以及逆定理的内容，掌握勾股定理的逆定理对直角三角形的判定方法；初步体会直角三角形在实际生活中的运用过程。第二章实数会计算平方根和立方根，能对生活中的物体进行估算，做到理论联系实际。第三章图形的平移与旋转会进行简单的平移作图和旋转作图体会生活中数学图案的丰富与美丽，从而让我们理解数学运用于生活。第四章四边形对四边形的性质进行探索，了解四边形的性质和判定以及菱形、矩形、梯形在实际生活中的运用，掌握探索多边形的内角和与外角和方法。第五章位置的确定位

3、置的确定中主要是对函数的初步了解，体会坐标的变化，能对位置进行正确的判断，如感受变化的鱼。第六章一次函数会确定一次函数的表达式、一次函数的图像并对一次函数进行实际运用。第七章二元一次方程组会解二元一次方程组与一次函数的综合运用题。第八章数据的代表在本章中会计算简单的平均数、中位数与众数且会利用计数器求平均数。三、本期总体教学目的要求(1)促进直接经验和间接经验的交融。重视实践经验在书本知识学习的作用，加强书本知识与所在学区的专业知识的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。(2)改变学生的

4、学习方式，改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。(3)使学生成为学习的主人，教师是引导学生学习的组织者、领导者、合作者。以平等的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系四、本期教材重点、难点第一章勾股定理重点：掌握勾股定理及其逆定理的应用。难点：通过图形变换运用勾股定理。第二章实数重点：平方根、立方根

5、、实数及其相关概念，用根号来表示数，并会求数的平方根、立方根，进行有关实数的简单四则运算，掌握估数的方法，发展学生的数感和估算能力。难点：实数的建立，有理数与无理数的区别，平方根的概念，掌握估算的方法发展学生数感和估算能力。第三章图形的平移与旋转重点：平移的基本内涵和平移基本性质。难点：平移的特征的探索及理解。第四章四边形性质的探索重难点：探索和掌握平行四边形的概念及性质。第五章位置的确定重点：在给定的直角坐标系中会根据坐标描出点的位置，写出它的坐标。难点：图形的坐标变化得出与图形的平移，轴对称伸长、压缩之间的关系。第六章

6、一次函数重点：理解函数，一次函数的概念及其图象和运用。难点：发展学生的抽象思维能力。第七章二元一次方程组重点：（1）了解二元一次方程组的含义，会用代入法消元法和加减消元法解二元一次方程组；（2）能根据具体问题中的数量关系列出二元一次方程组解应用题，并能检验根的合理性。难点：在具体的问题中找出等量关系。第八章数据的代表重点：理解平均数、中位数、众数的概念。难点：体会平均数、中位数、众数在不同情景中的应用。五、完成本期教学任务的具体措施1、因材施教，循序渐进；2、认真备好、上好每一节课，全批全改每一次作业及单元测试；3、认真学

7、习《新课程标准》和参加中继教学习，不断转变自己的教育观念、更新自己的教学方法，充分发挥学生学习的主观能动性，指导学生运用发现法学习，切实抓好素质教育，使学生得到全面的发展。4、总结自己教学中的成功与失败，扬长避短，不断进步，搞好各章和期末的系统复习，努力提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。5、重点讲新题型，突破难题；6、认真辅导差生和优生；7、教书育人，为人师表，向四十五分钟要质量。七、教学进度安排周次教学内容课时作业测验11.1.探索勾股定理1.2.能得到直角三角形吗5221.3.蚂蚁怎样走最近第一章测验并讲解521

8、32.1.数怎么不够用了2.2.平方根5242.3.立方根2.4.公园有多宽5252.5.用计算器开方2.5.实数526第二章测验并讲解3.1.生活中的平移52173.2.简单的平移作图3.4.生活中的旋转5283.5.他们是怎样变过来的3.6.简单的图案设计529第三章测验并讲解4.1平行四边形的性质