考点五：把握线索

《考点五：把握线索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、考点五：把握线索　　【常考题型】　　线索是贯穿文章始终的脉络，文章往往通过线索将表现中心的材料联珠缀玉般地交织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。就把握线索这一考点来说，主要考查学生“理清文章思路，理解文章主要内容”的综合能力，具体考查学生在理清线索、文意把握、要点概括等方面的表现。本考点考查的主要题型有：1.找出并确定文章的要素；2.概括文段的主要内容；3.找出文章线索；4.判断写作顺序；等等。　　【解题策略】　　线索的选定往往取决于主题表达的需要，所以理清文章线索，便于从整体上

2、把握文章内容及理解文章主题。要理清线索，首先要明确常见的线索形式：时间线索、空间线索、人物线索、事件线索、事物线索、感情线索等。其次，在解题时，应注意以下几点：　　1.认真阅读选文，从整体上进行感知，看文章重在写人、记事，还是绘景，明确主要内容；　　2.理清各段落间的关系，看文章采用的是怎样的结构，段落间如何衔接照应，有没有明显的表明线索的语言标志；　　3.参考常见的线索类型，结合对文章的整体理解，明确文章采用了怎样的线索；7　　4.认真审题，揣摩题目的考查要求，结合题目对文章的相关内容深入思考，

3、深刻理解，具体作答。　　【例文展示】　　我有一个梦　　文/张晓风　　我有一个梦，我不太敢轻易地把这梦说给别人听。　　近年来，我有机会参观一些耗资数百万或上千万的自然科学实验室。明亮的灯光下，不锈钢的颜色闪烁着冷然且绝对的知性光芒。令人想起伽利略，想起牛顿，想起历史回廊上那些伟大耸动的名字。实验室已取代古人的孔庙，成为现代人知识的殿堂，人行至此都要低声下气，都要“文武百官，至此下马”。　　人文方面的教学也有这样伟大的空间吗？有的。英文教室里，每人一副耳机，清楚的录音带会要你把每一节发音都校正清楚，电

4、视画面上更有生动活泼的镜头，诱导你可以做个“字正腔圆”的“英语人”。　　每逢这个时候，我就暗自叹息。我梦想在这号称为中国的土地上，除了能为英文、为生物、为化学、为太空科学设置实验室之外，也有人肯为国文设置一间讲坛。　　我梦想有一位国文教师在教授“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”的时候，窗外有粉色羊蹄甲正落入春水的波面，苦楝树也刚好传来鸟鸣，周围的环境恰如一幅舞台布景板，处处笺注着白纸黑字的诗。7　　教室里，沿着墙，有一排矮柜。柜子上，不妨放些下课时可以把玩的东西。一幅竹子搁臂，凉凉的，上面刻着诗。

5、一个仿制的古瓮，上面刻着元曲，让人惊讶古代平民喝酒之际也不忘诗趣。一把仿同治时代的茶壶，肚子上面刻着一圈二十个字：“落雪飞芳树，幽红雨淡霞。薄月迷香雾，流风舞艳花。”学生正玩着的时候，你可以告诉孩子们这是一首回文诗，全世界只有中国的语言可以做的回文诗。而所谓的回文诗，你可以从任何一个字念起，意思都通，而且都押韵。如果找到好手，也可以用牛肩胛骨做一块仿古甲骨文，所谓学问，有时固然自苦读中来，有时也不妨从玩耍中得来。　　墙上也有一大片可利用的地方，拓一方汉墓石，如何？跟台北画价动辄十万相比，这些古物实

6、在太便宜了。那些画像砖之浑朴大方，令人悠然神往。　　如果今天该讲岳飞的《满江红》，何不托人到杭州岳王坟上拓一张岳飞真迹来呢？今天要介绍“月落乌啼霜满天”吗？寒山寺里还有俞樾那块诗碑啊！如果把康南海的那一幅比照来看，就更有意思，一则“古钟沦日史”的故事已呼之欲出。杜甫成都浣花溪的千古风情，或诸葛侯祠的高风亮节，都可以在一幅幅挂轴上留下来。　　你要让年少的孩子去吃麦当劳，好吧，由你。你要让他们吃肯德基？好，请便。但，能不能，在他年少的时候，在小学，在中学，或者在大学，让他有机会坐在一间中国式的房子里。

7、让他眼睛看到的是中国式的家具和摆设，让他手摸到的是中国式的器皿，让他――我这样祈祷应该不算过分吧――让他忽然对自己说：“啊，我是一个中国人！”　　音乐有教室，因为它需要一个地方放钢琴。理化有教室，因为它需要一个空间放仪器。那么，容不容许辟一间国学讲坛呢？这样的梦算不算狂妄呢？如果我说，教国文也需要一间讲坛――7那是因为我有一整个中国想放在里面啊！　　我有一个梦！这是一个不忍告诉别人，又不忍不告诉别人的梦啊！　　（摘自《张晓风散文精选》，有删改）　　【思考练习】　　1.文章反复写到“我有一个梦”，在

8、结构和内容上有何作用？　　2.读了这篇文章，你有怎样的感受？　　【解题策略】　　第1题重在考查标志性语句在文中的作用。解答本题，先要认真阅读文章，从整体上把握文章结构与内容上的特点。其次，要梳理文章组织材料的常用方法，并体会它们之间的不同特点。最后，结合本文的行文思路和主要写作意图，从结构和内容两方面加以分析，作出准确具体的回答。　　第2题考查的是读者的阅读感受，而这一感受是建立在对文章内容整体感知基础上的。通过上面的分析，我们已经明确了文章以“我有一个梦”为线索，并反复突出了国学