改进学习方法，提高数学成绩

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1、改进学习方法，提高数学成绩　　【摘要】进入新环境，培养新心态，打破传统学习习惯，转变学习模式，树立正确的学习目标，培养实事求是的科学态度，以及独立思考、勇于探索的创新精神。　　【关键词】学习；习惯；思考；分析；能力；养成　　初中数学的学习习惯和学习模式在高中很难适用。所以很多学生在进入高中之后，数学成绩很不理想，在此，我就高中数学学习方法谈一下自己的看法。　　认识高中数学的特点高中数学是初中数学的提高和深化，初中数学研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性

2、和系统性强。　　正确对待学习中遇到的新困难和新问题，刚开始学习高中数学，肯定会遇到不少困难和问题，要有克服困难的勇气和信心，不怕吃苦，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。　　转变学习模式数学不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的，学习数学就是要地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不是跟着老师的惯性运转，被动地接受知识和方法。4　　树立正确的学习目标培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力，要有足够的学习信心，实事求是的科学

3、态度，以及独立思考、勇于探索的创新精神。　　养成良好的预习习惯提高自学能力，课前预习而“生疑”，“带疑”听课而“感疑”，通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”，从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学，预习的越充分，听课效果就越好。　　养成良好的审题习惯，提高阅读能力审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，拿到题目要“宁停三分”，“不抢一秒”，要在已有知识和解题经验基础上，仔细审题，切忌题意不清，审数学题有时须对题意逐字分析，隐含条件转化为明显条件；有时需联系题设与结论，挖掘构建题设与目标

4、的桥梁，寻找突破点，从而形成解题思路。　　养成良好的演算、验算习惯，提高运算能力学习数学离不开运算，初中老师往往一步一步在黑板上演算，因时间有限，运算量大，高中老师常把计算留给学生，这就要同学们多动脑，勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算，对复杂运算，要有耐心，注重运算技巧。　　养成良好的解题习惯，提高自己的思维能力数学是一门逻辑性强、思维严谨的学科。而训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径，而数学语言又是发展思维能力的基础。因此要逐步夯实基础，提高自己的思维能力。　　养成解后反思

5、的习惯，提高分析问题的能力通过解题后的回顾与反思，就有利于发现解题的关键所在，并从中提炼出数学思想和方法，如果忽视了对它的挖掘，解题能力就得不到提高。因此，在解题后，要经常总结题目及解法的规律，只有勤反思，才能提高自己分析问题的能力。4　　养成纠错订正的习惯，提高解题能力要养成积极进取，自信不自卑的心理品质，对做错的题要反复琢磨，寻找错因，进行更正，养成良好的习惯，不少问题就会茅塞顿开，从而提高解题能力。　　养成善于交流的习惯，提高表达能力在数学学习过程中，对一些典型问题，同学们应善于合作，互相讨论，取长补短，也

6、可主动与老师交流，说出自己的见解和看法，在老师的点拨中，他的思想方法会对你产生潜移默化的影响。因此，只有不断交流，才能相互促进、共同发展，提高表达能力，认识合作学习的重要性。　　养成勤学善思的习惯，提高创新能力在学习数学的过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，进行独立思考，做到一题多解，一题多变，挖掘问题的实质，勇于发表自己的独特见解。　　养成归纳总结的习惯，提高概括能力每学完一节或一章后，要按知识的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识系统化、条理化，这也是再认识的过程，对进一步深化知识积累资料，

7、灵活应用知识，提高概括能力将起到很好的促进作用。　　养成做笔记的习惯，提高理解力为了加深对内容的理解和掌握，老师补充内容和方法很多，如果不做笔记，一旦遗忘，无从复习巩固，何况在做笔记和整理过程中，自己参与教学活动，加强了学习主动性和学习兴趣，从而提高了自己的理解力。　　总之，同学们要养成良好的学习习惯，勤奋的学习态度，科学的学习方法，充分发挥自身的主体作用，不仅学会，而且会学，只有这样，才能取得事半功倍之效。　　参考文献：4　　[1]【CN14-1025/C】王启《高中数学成绩不佳的原因及对策》教学交流，2008

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